對于一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)的原因沒有考上普高學(xué)校的初中生來說，現(xiàn)在步入社會，沒有社會經(jīng)驗(yàn)，也沒有工作經(jīng)歷，甚至沒有高等的學(xué)歷，從事的工作也只能是最低等的。不如選擇上幼師學(xué)校學(xué)習(xí)一項(xiàng)專業(yè)的技術(shù)。下面就由小編為大家介紹貴州幼師學(xué)校的相關(guān)信息，以供大家參考了解。

貴州財(cái)政學(xué)校

貴州財(cái)政學(xué)校師資力量雄厚，教師學(xué)歷起點(diǎn)高，知識結(jié)構(gòu)新，教學(xué)效果好?，F(xiàn)有教職工120人;專、兼職教師81人，其中高級講師28人，講師30人，占教師總數(shù)71%。

目前，學(xué)校設(shè)置企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)、市場營銷、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)經(jīng)營管理、經(jīng)貿(mào)外語、會計(jì)電算化、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息處理、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、工商行政法律事務(wù)、餐旅管理、保險(xiǎn)等專業(yè)，目前，在校高職大專和中專學(xué)生1600余人，學(xué)校推行素質(zhì)教育，重視校園文化建設(shè)，注重學(xué)生能力培養(yǎng)。學(xué)生中有《校園報(bào)》編輯部、“原野風(fēng)”文學(xué)社、書法協(xié)會、足球俱樂部、校園攝影部、“英語角”等學(xué)生社團(tuán)，經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，深受學(xué)生歡迎。

學(xué)校教學(xué)成果顯著，畢業(yè)生萬余人，分布全省各地，許多畢業(yè)生已成為省、地、縣財(cái)經(jīng)工作業(yè)務(wù)骨干。學(xué)校本著“積極進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”的宗旨，引導(dǎo)學(xué)生在校學(xué)會做人、學(xué)會理財(cái)，努力成為新世紀(jì)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有用人才。

學(xué)前教育專業(yè)介紹

學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)開辦于2009年，是國家示范校學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè), 通過8年的建設(shè)，專業(yè)發(fā)展迅速，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)成效日益顯現(xiàn)，學(xué)前教育專業(yè)團(tuán)隊(duì)在人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程內(nèi)容、教材建設(shè)、教學(xué)方法和手段等方面進(jìn)行了卓有成效的改革和創(chuàng)新，教師教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量也不斷提高， 辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，現(xiàn)有在校生1152人;保育員職業(yè)資格證通過率96%以上、全國幼兒教師資格證通過率18%左右。

學(xué)生畢業(yè)對口就業(yè)率96%，學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強(qiáng)，得到了社會、家長的認(rèn)可，深受用人單位好評。

在貴州省職業(yè)院校技能大賽學(xué)前教育專業(yè)比賽中,2014年榮獲玩教具制作二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)1名;2016年榮獲幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)團(tuán)體一等獎(jiǎng);2017年榮獲學(xué)前教育專業(yè)技能比賽二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)1名、團(tuán)體二等獎(jiǎng);榮獲中國舞比賽團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)。

學(xué)前教育專業(yè)團(tuán)隊(duì)教師在校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課評比中,一人獲2016年貴州省學(xué)前教育專業(yè)中職組教師優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng)，近三年，校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比兩人獲一等獎(jiǎng)、叁人獲二等獎(jiǎng)、兩人獲三等獎(jiǎng)。

2017年學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)獲得了貴州省教育廳中等職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展行動計(jì)劃兩個(gè)建設(shè)項(xiàng)目：《省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)》、《省級示范專業(yè)》。

一、專業(yè)設(shè)置情況

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展;掌握學(xué)前教育專業(yè)理論知識、專業(yè)技能，具有較強(qiáng)的一線幼兒教育實(shí)際操作能力的學(xué)前教育師資及各類兒童教育人才，并實(shí)施“雙證書”(畢業(yè)證書、職業(yè)資格證書)要求，使學(xué)生畢業(yè)后既能從事各級各類幼兒園保、教工作，也能在兒童教育機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)、家庭服務(wù)等機(jī)構(gòu)工作的實(shí)用型、技能型人才。

二、師資隊(duì)伍情況

學(xué)校學(xué)前育專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)由17名專任教師和13名兼職教師組成，有專業(yè)帶頭人1人，骨干教師4人，雙師型教師15人;是一支具有優(yōu)秀教風(fēng)、優(yōu)良師德師風(fēng)、專業(yè)能力強(qiáng)、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。

三、校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件

為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)，學(xué)校配備了聲樂實(shí)訓(xùn)教室1間、舞蹈實(shí)訓(xùn)教室2間、鋼琴小琴房8間、電鋼琴實(shí)訓(xùn)教室2間、美術(shù)實(shí)訓(xùn)教室1間、幼兒游戲?qū)嵱?xùn)教室1間、幼兒蒙氏教育實(shí)訓(xùn)室1間、幼兒衛(wèi)生保健室1間。在實(shí)踐教學(xué)上，實(shí)行模塊教學(xué)，對各層次的模塊合理分配學(xué)時(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，逐一完成任務(wù)，盡可能“一課一練，一課多練”。

不一定是每個(gè)同學(xué)都要選擇人才缺口大的專業(yè)學(xué)習(xí)。同學(xué)們最主要還是根據(jù)自己的興趣愛好來選擇。有的同學(xué)在選擇專業(yè)時(shí)聽從了父母的意見，但是自己不喜歡，學(xué)了兩年又輟學(xué)重新報(bào)讀中專，浪費(fèi)了光陰也浪費(fèi)了金錢。因此同學(xué)們選擇專業(yè)時(shí)一定要慎重，不要讓自己后悔，選定了就認(rèn)真去學(xué)習(xí)。