很多學(xué)生初中在即將畢業(yè)時(shí)，都在抓緊時(shí)間了解和考察學(xué)校，而要先知道學(xué)校的基礎(chǔ)信息，通過網(wǎng)站和官網(wǎng)是最方便便捷的。一所學(xué)校只要建立了一段時(shí)間，總能在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)上找到蛛絲馬跡。同學(xué)們和家長(zhǎng)們可以通過這些蛛絲馬跡來(lái)判斷該學(xué)校的辦學(xué)情況，進(jìn)行報(bào)讀選擇。
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樂山廣播電視大學(xué)構(gòu)建了覆蓋全市的教學(xué)及管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建有100兆校園網(wǎng)，配備PIII以上微機(jī)200余臺(tái)，以10兆光纖出口與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通，建有獨(dú)立域名的樂山電大主頁(yè)，與中央電大、省電大三級(jí)平臺(tái)互動(dòng)。配置功能完善的衛(wèi)星接收裝置及VBI和IP數(shù)據(jù)接收存儲(chǔ)設(shè)備。已廣泛運(yùn)用衛(wèi)星電視網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)和電信網(wǎng)絡(luò)開展遠(yuǎn)程教育，固定資產(chǎn)近1000萬(wàn)元。
學(xué)校堅(jiān)持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，開辦有本科、?？坪椭袑Ｈ齻€(gè)辦學(xué)層次，設(shè)文、理、工、醫(yī)、經(jīng)、法六大學(xué)科50多個(gè)專業(yè)，建校27多年來(lái)，為地方培養(yǎng)了5萬(wàn)余名本(專)科及中專畢業(yè)生，其中一大批走向黨政或企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)崗位，不少畢業(yè)生為國(guó)家科技進(jìn)步作出了突出貢獻(xiàn)。學(xué)校積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，建立了一整套嚴(yán)格的管理體系， 2000年秋起，學(xué)校參加了"中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)"項(xiàng)目的試點(diǎn)工作，不斷探索和確立了開放教育人才培養(yǎng)模式基本框架，2004年秋，率先在全省電大通過了"試點(diǎn)項(xiàng)目"總結(jié)性評(píng)估檢查。在大力發(fā)展學(xué)歷教育的同時(shí)，積極開展非學(xué)歷教育，承擔(dān)了全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育及校長(zhǎng)崗位(提高)培訓(xùn)、教師晉職培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，每年培訓(xùn)逾千人。同時(shí)積極為社會(huì)各行各業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)。
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校致力于為地方改革與發(fā)展培養(yǎng)各類實(shí)用型人才，堅(jiān)持為基層服務(wù)、為農(nóng)村服務(wù)、為邊遠(yuǎn)山區(qū)服務(wù)的辦學(xué)方向，以實(shí)現(xiàn)教育公平、構(gòu)建終身教育體系為最終目標(biāo)，不拘一格為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)人才。
學(xué)校的官網(wǎng)并不難查詢，在官網(wǎng)看過基礎(chǔ)的學(xué)校辦學(xué)信息后，同學(xué)們就可以判斷該學(xué)校是否是自己所需求的。學(xué)校大多情況差別不大，主要還是專業(yè)與專業(yè)之間的區(qū)別，未來(lái)就業(yè)規(guī)劃的區(qū)別，在了解透徹這幾點(diǎn)后，希望學(xué)生能都找到一個(gè)理想滿意學(xué)校。
