當(dāng)然是可以的，而且現(xiàn)在的男幼師時(shí)候比較好就業(yè)的。在一個(gè)幼兒學(xué)校當(dāng)中，男性優(yōu)勢(shì)可以發(fā)揮出非常大的作用，因此也有越來越多的幼兒學(xué)校會(huì)選擇男性幼師。男老師應(yīng)該是幼兒教育中不可缺失的重要組成部分，對(duì)于想讀幼師專業(yè)的學(xué)生，接下來為同學(xué)們分享湖北地區(qū)開設(shè)了幼師專業(yè)的學(xué)校。

利川民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

利川職校建于1999年6月，是由原利川民族師范、恩施財(cái)校利川分校、利川民族職業(yè)高中、利川市高師函授站合并而成。利川職校建于1999年6月，是由原利川民族師范、恩施財(cái)校利川分校、利川民族職業(yè)高中、利川市高師函授站合并而成。學(xué)校占地145畝，建筑面積5.3萬m2,下轄兩個(gè)學(xué)區(qū)，業(yè)務(wù)涉及中專、職高和成人培訓(xùn)，擔(dān)負(fù)著利川86萬土苗兒女的職業(yè)教育重任。

學(xué)校1999年10月通過驗(yàn)收成為湖北省首批“512工程”合格學(xué)校;2000年被教育部確定為全國首批重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校;2008年被省教育廳認(rèn)定為“湖北省示范中等職業(yè)”、 “計(jì)算機(jī)及應(yīng)用”、“機(jī)電技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)先后在2003年和2006年被省教育廳批準(zhǔn)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校是省教育廳表彰的“職業(yè)教育先進(jìn)單位”、 省教育廳和省語委聯(lián)合表彰的“語言文字工作先進(jìn)單位”。

利川民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工196人，其中，中高級(jí)職稱教師121人，教師專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。開辦計(jì)算機(jī)、機(jī)電、船舶制造、旅游與酒店管理、電子、財(cái)會(huì)、幼師、藝術(shù)、種植與養(yǎng)殖、對(duì)口高考10個(gè)專業(yè)，全日制在校生4200余人。每年注冊(cè)短期職業(yè)技能培訓(xùn)和勞動(dòng)技能鑒定2000人次以上，學(xué)校規(guī)模居全州中等職業(yè)學(xué)校之首。

利川民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，努力改善辦學(xué)條件，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，辦學(xué)水平逐步提高，畢業(yè)生質(zhì)量更加優(yōu)良，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)97%以上，為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)輸送了大批技術(shù)人才，為地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn).學(xué)校作為恩施州中等職業(yè)教育的龍頭，對(duì)周邊地區(qū)的職業(yè)教育發(fā)展產(chǎn)生了良好的輻射和帶動(dòng)作用。

學(xué)校的目標(biāo)是：五年內(nèi)力爭(zhēng)在校生規(guī)模達(dá)到5000人，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)乃至國家級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校，努力打造1--2個(gè)品牌專業(yè)，爭(zhēng)取建成1--2個(gè)省級(jí)或國家級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

有人認(rèn)為男生不如女生細(xì)心，對(duì)待幼兒不能像大部分女生那樣溫柔有耐心。但是其實(shí)一個(gè)沒有耐心的幼師是不合格的老師，他與性別無關(guān)，至于本人的個(gè)人素養(yǎng)和師德有關(guān)。想在這個(gè)行業(yè)中能夠得到更好的發(fā)展，繼續(xù)學(xué)習(xí)真正知識(shí)才是唯一出路，不要保存僥幸，只有自己真正有實(shí)力，才能夠得到好的發(fā)展。