對于想報考幼師學校的同學們來說，都會遇到一個問題，什么是幼師學校，幼師學校是教授培養(yǎng)幼兒啟蒙老師的專業(yè)學校，主要是培養(yǎng)未來的幼兒學期教育專業(yè)老師。而教師本身的品質(zhì)是養(yǎng)成孩童品質(zhì)的重要因素，教師的一言一行，一舉一動，無形之中都會影響孩童，所以，做一個好的教師一定要具有優(yōu)良品質(zhì)，處處以身作則。幼師學校就是培養(yǎng)下一代的優(yōu)秀教師的學校，因此幼師學校也會以幼師專業(yè)來命名。

麗水幼兒師范學院

麗水學院幼兒師范學院(麗水中等專業(yè)學校)前身是浙江省示范性中等師范學校--松陽師范，創(chuàng)辦于1978年秋。2000年并入麗水師專成為麗水師專松陽校區(qū)，2003年學校更名為麗水中等專業(yè)學校。2011年3月，經(jīng)省教育廳和麗水市人民政府批準，學校納入高等教育發(fā)展序列，成立麗水學院幼兒師范學院，是目前我市唯一一所實行市、院雙重領導，高等教育與中等教育并存的，以培養(yǎng)幼兒教師、嬰幼兒保育員等為主要目標的全日制幼兒師范學校。

學前教育

?麗水學院幼兒師范學院于1989年開設學前教育專業(yè)，是麗水市最早從事培養(yǎng)幼教師資的學校。經(jīng)過20多年的積極探索與教學實踐，學校形成了一整套培養(yǎng)幼教師資的課程體系和教學模式，積累了豐富的辦學經(jīng)驗。2001年開始與浙師大杭幼師合作，實行“3 2”模式，培養(yǎng)大專層次的幼兒教師;2008年掛靠麗水學院開辦五年制學前教育大專班。至今，已共向社會培養(yǎng)輸送幼教師資907人。畢業(yè)生基礎知識扎實，基本技能全面，深受用人單位歡迎。目前，學前教育專業(yè)在校生已達32個班級1265人，專業(yè)建設初具規(guī)模。

2010年10月，學校學前教育專業(yè)被評為省級示范專業(yè)，學校被確定為省級學前教育實訓基地。12月，學校又通過了麗水市品牌專業(yè)答辯和驗收工作。學校學前教育的專業(yè)品牌已得到了專家和社會各界的充分肯定和認可。

教師培訓

中小學教師培訓工作是學校近年來新拓展的一個辦學職能。2007年，在市教育局的支持下，學校成立了專職的“教師培訓處”，部分承擔了市中小學、幼兒教師的培訓工作。憑借學校多年從事師范教育的辦學經(jīng)驗與實力，教師培訓工作很快步入了正常軌道。三年來，學校已先后成功承辦了“省‘領雁工程’市級培訓班”、“市中職學校德育工作者培訓班”、“市初中、小學政教處、骨干班主任培訓班”、“全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園骨干教師培訓班”等培訓項目20個，36期次，培訓學員1900 余人。培訓效果得到了市局主管部門和學員的一致認可。

經(jīng)過幾年的摸索和實踐，我校教師培訓工作已積累了一定的培訓經(jīng)驗，并逐步形成了自具特色的培訓風格。目前，教師培訓體系日趨完善，師訓工作正朝著“正?；?、規(guī)范化、有開發(fā)、有合作、有效益”的方向發(fā)展。

立足新起點，確立新目標;把握新機遇，譜寫新篇章。學校將進一步弘揚傳統(tǒng)優(yōu)勢，順應時代發(fā)展要求，開拓創(chuàng)新，扎實工作，為把學校打造成浙西南幼兒教師教育基地而努力。

寫在最后

夢想，不是一個夢，是一個人偉大的理想，它決定著人的未來，但夢想不是空想是需要自己不懈的努力才能完成自己的夢想，不放棄，不懶惰。不是每一次努力都會有收獲，但是每一次收獲都必須努力，這是一個不公平的，不可逆轉(zhuǎn)的命題。人生如同一場旅行，別在乎別人的觀點，做人應有目標，有追求，為自己的夢想而奮斗，別管結(jié)果，做好手頭的事。