哪所幼師學(xué)校比較好就業(yè)?現(xiàn)在很多學(xué)校都是開設(shè)了幼師專業(yè)的，就是為了給廣大的學(xué)子們提供一個平臺，大家在學(xué)校里面一定要珍惜學(xué)習(xí)的時間，要多學(xué)習(xí)專業(yè)知識課程，以后畢業(yè)出來才好就業(yè)，現(xiàn)在幼師專業(yè)還是有比較多的優(yōu)勢的像工作待遇好，就業(yè)前景廣，福利待遇不錯等等優(yōu)勢。那么云南哪所幼師學(xué)校就業(yè)最好?小編認(rèn)為沒有哪所學(xué)校是最好的，最主要的還是要看自己的能力。下面是小編整理的內(nèi)容，供大家參考。

麗江師范高等?？茖W(xué)校簡介

麗江師范高等專科學(xué)校(以下簡稱學(xué)校)是教育部批準(zhǔn)成立的省屬公辦全日制普通高等學(xué)校，是滇西北唯一的公立院校。其前身是麗江教育學(xué)院和麗江民族師范學(xué)校于2001年組建的麗江教育學(xué)院。原麗江教育學(xué)院始于1978年，原麗江民族師范學(xué)校始于1906年，經(jīng)過不同歷史時期、不同發(fā)展階段的傳承與融合，2006年改制為麗江師范高等?？茖W(xué)校。2010年整體搬遷到麗江市古城區(qū)新團(tuán)片區(qū)辦學(xué)。

麗江師范高等?？茖W(xué)校辦學(xué)理念

在百余年的師范教育歷程中，學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，秉承“德高業(yè)實、麗澤三江”的校訓(xùn)，堅持植根滇西北，以“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以立德樹人為根本任務(wù)，以人才培養(yǎng)為中心，逐步形成了“服務(wù)地方基礎(chǔ)教育、服務(wù)地方重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)地方民族文化傳承創(chuàng)新”的特色和優(yōu)勢。先后榮獲“云南省文明學(xué)校”、“云南省平安校園”、“云南省國防教育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。自建校以來，累計培養(yǎng)了4萬多名畢業(yè)生，其中為滇西北各行各業(yè)培養(yǎng)了2.5萬“下得去、留得住、用得上、干得好”的實用技能型人才，在迪慶藏族自治州設(shè)有辦學(xué)點(diǎn)，培養(yǎng)了近4000名藏區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的人才，為滇西北經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、邊疆和諧穩(wěn)定做出了積極貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“滇西北教師的搖籃”。

麗江師范高等?？茖W(xué)校院校設(shè)置

學(xué)科專業(yè)齊全，構(gòu)建了完備的教師教育體系以及實用技能型人才培養(yǎng)體系。學(xué)校設(shè)置有學(xué)前教育學(xué)院、教師教育學(xué)院、國際旅游與工商管理學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、東巴藝術(shù)學(xué)院、足球運(yùn)動職業(yè)學(xué)院(校企共建)、繼續(xù)教育學(xué)院等7個二級學(xué)院和公共體育教學(xué)部、思想政治理論課教學(xué)部。開設(shè)有47個專業(yè)，其中專科專業(yè)43個，合作開辦的本科專業(yè)4個，涵蓋了教育學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)等7個學(xué)科門類。2010年以來，榮獲云南省重點(diǎn)專業(yè)2個、特色專業(yè)2個，“旅游管理專業(yè)”為中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目;“生物教育專業(yè)”為云南省高等職業(yè)院校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力建設(shè)項目。學(xué)校設(shè)有職業(yè)資格鑒定及非學(xué)歷考試中心，初步形成了學(xué)科門類齊全、培養(yǎng)培訓(xùn)一體化的教師教育體系和實用技能型人才培養(yǎng)體系。學(xué)校面向十八個省(市、區(qū))招生，現(xiàn)有全日制?？粕?901人。此外，學(xué)校與省內(nèi)外多所大學(xué)合作開辦了“專科銜接自考本科”的成人教育，招收學(xué)生1000多人;2014年開始與云南民族大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，近三年共招收本科生350名。

優(yōu)化辦學(xué)資源配置，不斷改善辦學(xué)條件。學(xué)?，F(xiàn)校園占地面積1083.92畝，生均122.46平方米。校舍建筑面積201891.10平方米(不包括在建的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心大樓，建筑面積為16107.59平方米)，生均34.21平方米，其中教學(xué)科研行政用房114383.86平方米，生均19.38平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值為7344.11萬元，生均12445.54元。館藏紙質(zhì)圖書78.66萬冊，生均133.30冊;有電子圖書300GB。建有直屬附屬中學(xué)、非直屬附屬實驗學(xué)校和非直屬附屬幼兒園各1所。創(chuàng)建了師范生教學(xué)技能實訓(xùn)中心、學(xué)前教育專業(yè)實訓(xùn)中心、英語專業(yè)群英力克實訓(xùn)中心、漢語言文學(xué)類專業(yè)群實訓(xùn)中心、體育類專業(yè)群實訓(xùn)中心、藝術(shù)類專業(yè)群實訓(xùn)中心、財經(jīng)商貿(mào)信息類專業(yè)群實訓(xùn)中心、生物類專業(yè)群實訓(xùn)中心、電力技術(shù)類專業(yè)實訓(xùn)中心、教師教育發(fā)展中心、計算機(jī)基本技能實訓(xùn)中心、旅游類專業(yè)群實訓(xùn)中心、電子信息類專業(yè)群實訓(xùn)中心等13個實訓(xùn)中心，共有120個校內(nèi)實驗實訓(xùn)室(其中有4個省級高等職業(yè)院校專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)基地)，校內(nèi)實驗實訓(xùn)場所總面積為27164.47平方米，是圖書館面積13066.35平方米的2.08倍;建有130個校外實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)基地(其中有2個省級高等職業(yè)院校專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)基地)。還建有滇西北民族藝術(shù)傳承基地1個，云南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺1個，設(shè)有民族文化研究中心、基礎(chǔ)教育研究中心、高原特色農(nóng)業(yè)研究中心等校級研究機(jī)構(gòu)。

麗江師范高等專科學(xué)校師資力量

人才強(qiáng)校，建設(shè)優(yōu)良的師資隊伍。學(xué)?，F(xiàn)有教職工435人，重視培養(yǎng)師德優(yōu)良、教學(xué)優(yōu)良、科研優(yōu)良的教師隊伍，現(xiàn)有專任教師357人，生師比16.53:1。專任教師中，具有研究生學(xué)歷的教師182人(其中博士11人，在讀博士3人)，占50.98%;具有副教授職稱以上的教師118人(其中具有正教授職稱的專任教師有22人)，占33.05%;雙師型教師154人，占43.14%;來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師94人，占26.33%。學(xué)校重視教學(xué)團(tuán)隊、科研團(tuán)隊建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)名師、中青年學(xué)術(shù)帶頭人、中青年骨干教師等領(lǐng)軍人才的示范帶頭作用。擁有云南省高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊3個、云南省高等學(xué)校教學(xué)名師4名、云南省高等學(xué)校教學(xué)名師工作室4個、云南省師德標(biāo)兵1人、云南省優(yōu)秀教師1人、云南省教育功勛獎獲得者1人。教師勤教力學(xué)、立己樹人、為人師表，能滿足和適應(yīng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的需要。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)校校合作、校園合作，積極推動教師教育改革，著力提高師范生教學(xué)技能，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教師;加強(qiáng)校企合作、產(chǎn)教融合，大力推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，著力提高學(xué)生的職業(yè)能力，培養(yǎng)實用技能人才。近三年，學(xué)生在全國及全省師范生技能、體育競技、英語口語、創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)等競賽活動中獲獎326人次(其中國家級獎勵119人次)。“十二五”期間學(xué)校獲國家級教學(xué)質(zhì)量工程2項，省級教學(xué)質(zhì)量工程項目47項;連續(xù)三屆獲云南省高等教育教學(xué)成果獎，其中一等獎1項，二等獎4項。近三年學(xué)生總體就業(yè)率均在98%以上，連續(xù)五年榮獲云南省高校“畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任考核一等獎”。學(xué)校還不斷拓寬學(xué)生升學(xué)就業(yè)的渠道，鼓勵學(xué)生參加專升本考試，被本科院校錄取的比例逐年提高，2014年—2017年的錄取率依次為30.16%、49.86%、55.59%、71.35%。用人單位對畢業(yè)生的滿意度達(dá)97.2%。2017年1月，中國科學(xué)評價研究中心、武漢大學(xué)中國教育質(zhì)量評價中心和中國科教評價網(wǎng)對全國1346所高職高專院校進(jìn)行了綜合評價，聯(lián)合發(fā)布了《2017年中國高職高專院校競爭力排行榜》600強(qiáng)。學(xué)校位列全國第382名，云南省第6名。

昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院簡介

昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院前身為創(chuàng)建于1986年的聶耳音樂學(xué)校。2001年經(jīng)云南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案升格為藝術(shù)類普通高校。學(xué)院下設(shè)聶耳音樂學(xué)院、演藝學(xué)院、傳媒學(xué)院、設(shè)計學(xué)院、人文學(xué)院、航空旅游學(xué)院，建立了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教學(xué)研究中心、民族音樂研究所、公關(guān)輿情研究所等科研機(jī)構(gòu),開設(shè)有20余個專業(yè)。

學(xué)院積極探索“集優(yōu)秀民族文化藝術(shù)傳承、職業(yè)型民族文化藝術(shù)人才培養(yǎng)、民族文化藝術(shù)產(chǎn)品打造和市場拓展于一體”的人才培養(yǎng)模式;傾力構(gòu)建中職、高職、應(yīng)用型本科貫通的人才培養(yǎng)“立交橋”。2011年學(xué)院被云南省教育廳列為“綜合人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)學(xué)校”，就應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)給予“先行先試”的試點(diǎn)。

學(xué)院踐行科學(xué)發(fā)展觀、凝練辦學(xué)特色、深化教學(xué)改革，取得了豐碩的成果。近幾年來，師生先后榮獲國家級獎項49個、省部級獎項150個;藝術(shù)設(shè)計獲中央財政支持，被國家財政部、教育部確定為“國家級職業(yè)教育實驗實訓(xùn)示范基地”;傳媒 “綜合實訓(xùn)教學(xué)中心” 被云南省教育廳批準(zhǔn)為“云南省高職高專院校省級示范實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)基地”;中共云南省委宣傳部授予學(xué)院“CCTV青年歌手電視大賽培訓(xùn)基地”;著名舞蹈表演藝術(shù)家楊麗萍將學(xué)院列為“國家級舞臺藝術(shù)精品工程原生態(tài)歌舞《云南映象》” 的人才培養(yǎng)基地。

昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院師資力量

舞蹈系倡導(dǎo)創(chuàng)新的精神和知識管理的學(xué)習(xí)理念。重視青年教師的培養(yǎng)，積極引進(jìn)優(yōu)秀人才，具備豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗。形成了一支職稱、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、富于創(chuàng)新、適應(yīng)教學(xué)和科研需要的教師隊伍。主課教師均由專業(yè)院校(北京舞蹈學(xué)院、中央民族大學(xué))畢業(yè)教師執(zhí)教，業(yè)務(wù)過硬、經(jīng)驗豐富。在教學(xué)中我們善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈的感悟，理解自信、優(yōu)美的教學(xué)宗旨把學(xué)生帶入藝術(shù)殿堂。針對不同學(xué)生因材施教，最終讓每個學(xué)生都學(xué)有所成(包括零基礎(chǔ))。系部制定了一套適合本系實際情況的管理制度。以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和團(tuán)隊理念。教師根據(jù)學(xué)生的具體情況制定教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)計劃;每班配備專職班主任，及時解決學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及思想上的問題，從而實現(xiàn)育人的目的。

昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院院系介紹

舞蹈學(xué)院

昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院舞蹈系，擁有國內(nèi)外知名專家領(lǐng)銜的教學(xué)團(tuán)隊，多年來秉承“以身立藝，以藝立世”的教育理念和“德藝雙馨、執(zhí)著奉獻(xiàn)”的進(jìn)取精神,開創(chuàng)出自己獨(dú)具特色的教學(xué)理念和學(xué)科建設(shè),既挖掘傳承了云南多姿多彩、深厚的舞蹈文化遺產(chǎn)又整理和探究著云南豐富的本土舞蹈語匯。既注重國內(nèi)外優(yōu)秀舞蹈創(chuàng)新成果的吸收與借鑒，又在教學(xué)中積極跨入了東南亞國家獨(dú)具特色的風(fēng)情舞蹈教學(xué)。在這樣一個特殊窗口和獨(dú)具特色教學(xué)領(lǐng)地，充分結(jié)合與社會教學(xué)實踐活動當(dāng)中,為學(xué)生就業(yè)搭建了良好平臺。多年來為《云南映像》、《希夷之大理》、《麗水金沙》、《吉鑫宴舞》、《勐巴拉娜西》等，各演藝公司、文藝團(tuán)體長期合作并訂單式的輸送和培養(yǎng)出藝術(shù)先鋒者。根據(jù)文化產(chǎn)業(yè)窗口的需求，舞蹈系根據(jù)學(xué)生量身定做，制定了科學(xué)性的課程設(shè)置和教學(xué)計劃，即具備有自己獨(dú)特的教學(xué)體系，又培養(yǎng)出綜合素質(zhì)能力獨(dú)占優(yōu)勢的復(fù)合型人才，我們將為每一位學(xué)生步入社會搭建廣闊、良好、穩(wěn)固的就業(yè)平臺。

音樂學(xué)院

聶耳音樂學(xué)院秉承云南人民的優(yōu)秀兒子、偉大的人民音樂家聶耳的精神，依托云南豐富的民族音樂資源，吸取國內(nèi)外多種流派的音樂元素，立足云南、面向全國、輻射東盟，致力于開創(chuàng)富有自身特色、面向市場需求的應(yīng)用型音樂人才培養(yǎng)之路。多年來，學(xué)院建立了一支結(jié)構(gòu)合理、中西合璧，老中青結(jié)合的教師隊伍和管理團(tuán)隊。不同國度、不同流派，不同風(fēng)格，不同年齡，不同地域的教師群體不但是學(xué)校“采眾家之長，融百家之風(fēng)”治學(xué)思想的重要體現(xiàn)，更是為莘莘學(xué)子提供良好教育服務(wù)的重要保障。國內(nèi)享有較高藝術(shù)造詣的專家學(xué)者。以著名聲樂教育家陽亞洛、電影《阿詩瑪》原唱、歌唱家杜麗華，電影《五朵金花》原唱趙履珠，民歌歌唱家黃瓊英，歌唱家、聲樂教育家田智周。余群等著名藝術(shù)家為首的專家團(tuán)隊，多年來長期堅持在一線教學(xué)，培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀藝術(shù)人才。學(xué)有所成的歸國學(xué)者。加籍華人郭文高、旅美著名女高音歌唱家鄧桂萍等大批海歸學(xué)者的加盟，不但帶來了業(yè)界前沿的教育理念，而且正以實際行動讓學(xué)生受益。來自不同國度的外籍專家。從2000年起，學(xué)院先后聘請了14位來自美國、德國、俄羅斯等國家的外籍專家常年在校執(zhí)教，多位專家先后榮獲了省政府授予的“彩云獎”。資深的一線文化藝術(shù)工作者。學(xué)校引進(jìn)了多位長期在一線從事文化藝術(shù)工作的同事，發(fā)揮他們熟諳文化藝術(shù)市場的人才需求的優(yōu)勢，在學(xué)院的專業(yè)與學(xué)科設(shè)置、人才培養(yǎng)模式以及教學(xué)管理等方面發(fā)揮著巨大作用。來自全國50所不同高等院校的中青年教師，是學(xué)生的良師益友?；钴S于當(dāng)今國內(nèi)外文藝界的知名人士組成的客座教授群體。迄今為止，學(xué)院聘請了中國音樂家協(xié)會副主席、中國音樂學(xué)院院長、音樂教育家金鐵霖，著名的舞蹈表演藝術(shù)家、中國舞協(xié)名譽(yù)主席賈作光，著名文化學(xué)者、納西古音樂核心人物宣科，著名指揮家卞祖善、嚴(yán)良堃，著名樂評人金兆鈞、謝承強(qiáng)，著名男中音歌唱家袁晨野，著名歌唱家、國家一級演員鐵金，旅德男中音歌唱家劉克清，俄羅斯著名鋼琴教育家斯韋達(dá)、娜佳，著名作曲家萬里、李元慶等大批活躍于當(dāng)代中外樂壇的藝術(shù)家為客座教授，定期到校導(dǎo)學(xué)傳藝。

昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備專業(yè)舞蹈藝術(shù)素質(zhì)、藝術(shù)涵養(yǎng)的綜合型人才，能夠掌握扎實的舞蹈教育基礎(chǔ)知識，和創(chuàng)新的舞蹈演藝及編排技能;掌握中國深厚底蘊(yùn)的民族民間舞蹈文化史、舞蹈基礎(chǔ)理論學(xué)科和現(xiàn)代美學(xué);學(xué)習(xí)并深入相關(guān)的學(xué)科知識構(gòu)架，具備較高審美意識和創(chuàng)造性思維。有扎實的本專業(yè)教學(xué)能力和初步的科研能力;能掌握分析和研究舞蹈作品的基本方法，具備一定的舞蹈理論知識和寫作能力;

按照“三重”(重技能、重實踐、重理論)的專業(yè)與人理念，堅持素質(zhì)育人與專業(yè)教育的結(jié)合、課堂教學(xué)與實踐教學(xué)的結(jié)合、個性發(fā)展與共性提高的結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生“四能”(能表演、能教學(xué)、能創(chuàng)編、能研究)的應(yīng)運(yùn)型、復(fù)合型人才。能夠在專業(yè)團(tuán)體、專業(yè)學(xué)校、各類表演團(tuán)體、中小學(xué)、各級文化館、群藝館、青少年宮等企事業(yè)單位從事教學(xué)、表演與研究工作的德、智、體、美全面發(fā)展的人才。

1、不同方向，層次與規(guī)格人才的培養(yǎng)。

2、不同方向，層次與規(guī)格人才的實踐，在正常的教學(xué)活動中，廣為社會接觸，進(jìn)行有效的教學(xué)實踐。

小編總結(jié)

以上就是小編整理的內(nèi)容了，小編認(rèn)為幼兒教育是教育行業(yè)中不可缺少的一部分，幼兒教育是幼兒最重要的階段，因為幼兒小時候模仿能力和學(xué)習(xí)能力是十分強(qiáng)的，小時候也比較好改正性格方面之類的，那我們幼師的責(zé)任就是把自己所學(xué)到的知識教給孩子們，給孩子們樹立起良好的精神榜樣。幼師近幾年在社會上得到了較快的發(fā)展，每年畢業(yè)的女生大部分都是選擇讀幼師專業(yè)的，幼師專業(yè)也是她們首選之一，雖然每年報讀的學(xué)生這么多，但是幼兒教育的現(xiàn)狀依然和發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在了很大的差距，所以照這樣下去，幼師是非常吃香的。還有現(xiàn)在文憑在社會上是非常重要的，文憑就是一個人的形象，只要文憑高的話不管去任何地方都是非常吃香的，對于很多中專生來說往往會覺得自己中專的文憑不是很高，所以得努力提升自己的學(xué)歷。