社會對幼兒教師和小學教師需求量增加的同時，對幼兒教師和小學教師的素質要求也相應提高。經(jīng)過調研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛幼兒教育、學歷較高、有教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。這充分說明社會對具有本、?？茖W歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。

石家莊裕華區(qū)幼兒師范職業(yè)技術教育中心簡介

石家莊裕華區(qū)職業(yè)技術教育中心下設幼兒師范系(簡稱“石家莊裕華區(qū)幼兒師范職業(yè)技術教育中心”)，石家莊市裕華區(qū)職教中心原名為石家莊市郊區(qū)職教中心，建于1992年，學校位于石獲北路69號。學校有30個教學班，有在冊學生1630名，除450名學生外出實習外，實有在校生1180人，其中住宿生860人。學校占地面積60畝，建筑面積約30000平方米。其中教學樓一座、學生宿舍樓二座，可容納1200名學生住宿。學校建有浴池、大型餐廳、中型會堂、階梯教室各一個。自行車棚600平方米，庫房300平方米。學校建有田徑、籃球、足球、羽毛球、排球、乒乓球場地。學校建有衛(wèi)生室。為防斷電建有發(fā)電機室。

石家莊裕華區(qū)幼兒師范職業(yè)技術教育中心師資力量

學?，F(xiàn)有教職工95人，其中在編教職工55人，外聘教職工40人。教職工中專任教師有64人，高、中級教師占50%，“雙師型”教師占專業(yè)課教師的54%。教師本科學歷達到95%以上，在職研究生學歷達9%。學校對提高教師的綜合素質非常重視，加強了對全體教職工的培訓。組織教職工認真學習教育方針、政策和現(xiàn)代教育教學理論，積極參加上級組織的各類培訓，并認真開展校本培訓，鼓勵教師進行學歷進修，加強對青年教師、骨干教師和“雙師型”教師的培養(yǎng)。幾年來，學校堅持開展班主任培訓、青年教師培訓、信息技術培訓、職業(yè)道德培訓、教師禮儀培訓等各類校本培訓，積極參加教育管理培訓和省市骨干教師培訓，教師隊伍的整體素質有了明顯提高。

石家莊裕華區(qū)幼兒師范職業(yè)技術教育中心辦學特色

學校一直以適應經(jīng)濟發(fā)展、面向市場需求，服務農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民經(jīng)濟為辦學的主導思想，以培養(yǎng)學生職業(yè)道德、一技之長、動手能力、就業(yè)能力為主要目標，始終堅持全面發(fā)展的教育觀點，同時，把心理健康教育、安全教育、法制教育作為不可忽視的學生教育內(nèi)容，把綜合高中教育作為職業(yè)教育的補充，把對口升學教育作為中等職業(yè)教育的非主流教育。

石家莊裕華區(qū)幼兒師范職業(yè)技術教育中心學前教育專業(yè)

學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

對象任務：學就是研究教育規(guī)律的科學，是教育科學的一個分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務原則等方面基本一致。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

知識技能：畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

以上就是小編為同學們整理的學校信息，大家可以詳細了解一下，就教師而言，女性占據(jù)8成以上。而幼師行業(yè)女孩子就更占優(yōu)勢，因為女性帶有天生的母愛，極具有親和力?？梢院芸斓暮芎玫暮秃⒆觽兿嗵帯＿@是天生的優(yōu)勢。另外，現(xiàn)在基本上都是獨生子女，所以家長們會給孩子們最早的，最好的教育。而且現(xiàn)在國家也加強對學前教育的重視，所以我相信在不久的將來幼師行業(yè)會大有發(fā)展。