同學(xué)們在考慮學(xué)校時，都會問幼師學(xué)校是中專還是大專?這是大家都比較在意的一個問題?，F(xiàn)在的幼師專業(yè)是不少學(xué)生青睞的專業(yè)之一，當(dāng)下很多對幼師專業(yè)感興趣，幼師現(xiàn)在的培養(yǎng)途徑有中職，大專，本科，如果覺得自己成績不夠理想的話，可以考慮讀中專學(xué)校學(xué)好專業(yè)之后再去提升自己的學(xué)歷，具體怎么選擇還是根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇。下面邦博爾師范網(wǎng)給大家介紹一下河北學(xué)校的相關(guān)信息，僅供參考。

邯鄲學(xué)院簡介

邯鄲學(xué)院是一所充滿活力和發(fā)展前景良好的公辦全日制普通本科院校，位于國家歷史文化名城、國家優(yōu)秀旅游城市、太極拳圣地、成語典故之都河北省邯鄲市。學(xué)校辦學(xué)歷史始于1905年成立的邯鄲縣初級師范學(xué)堂，1982年升格為邯鄲師范?？茖W(xué)校，2004年升格為本科院校并定名為邯鄲學(xué)院，2012年、2017年先后順利通過教育部本科教學(xué)合格評估、審核評估。近年來，學(xué)校堅(jiān)持“立足邯鄲，服務(wù)社會，承文育師，融導(dǎo)產(chǎn)業(yè)”的服務(wù)面向定位，實(shí)施“創(chuàng)和諧環(huán)境，抓內(nèi)涵建設(shè)，重協(xié)同創(chuàng)新，走特色之路”的基本戰(zhàn)略，事業(yè)獲得了快速發(fā)展。

邯鄲學(xué)院辦學(xué)情況

【基礎(chǔ)條件】

邯鄲學(xué)院現(xiàn)有在職教職工1010人，教師716人。教師隊(duì)伍中教授、副教授273人，占38.1%，博士、碩士643人，占89.8%。校本部全日制本專科在校生14323人，成人學(xué)歷教育在籍學(xué)生7353人。全國模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者5人，河北省突出貢獻(xiàn)專家、教學(xué)名師、“三三三人才工程”二三層次人選14人。有18個二級學(xué)院(中心)、57個本科專業(yè)，涉及9大學(xué)科門類。教學(xué)儀器設(shè)備總值1.5億元，紙質(zhì)圖書近120萬冊，數(shù)據(jù)庫29個，電子圖書280萬余種。建有9個實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、216個校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所和219個校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。校區(qū)占地699.56畝，建筑面積32.27萬平方米，是全國綠化模范單位、河北省文明校園。2015年4月邯鄲市政府批準(zhǔn)學(xué)校南擴(kuò)，南擴(kuò)后校區(qū)面積將達(dá)到1200畝，建筑面積50余萬平方米。

【教學(xué)改革】

不斷深化人才培養(yǎng)模式改革。根據(jù)社會發(fā)展需要倒推專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位和培養(yǎng)模式，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。2014年，為適應(yīng)綜合改革與轉(zhuǎn)型發(fā)展的要求，啟動了“1+2+1”人才培養(yǎng)模式改革和新一輪培養(yǎng)方案的修訂工作。“1+2+1”人才培養(yǎng)模式，即學(xué)生入學(xué)后，第一學(xué)年實(shí)施通識課程教育，累計(jì)兩年時間實(shí)施專業(yè)課程教育，累計(jì)一年實(shí)施職業(yè)崗位能力為主的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。

大力實(shí)施課程改革。根據(jù)行業(yè)崗位群和學(xué)生能力培養(yǎng)需求，對所有課程進(jìn)行分解和重組。通識教育按知識內(nèi)容點(diǎn)或難易程度，將教學(xué)內(nèi)容分為若干模塊，根據(jù)不同專業(yè)需要，組合成不同課程。根據(jù)職業(yè)崗位能力需要，對專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)核心能力進(jìn)行模塊化分解，按照小型化原則組合成不同課程。實(shí)踐課程按照項(xiàng)目的形式進(jìn)行模塊化分解，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目化的目標(biāo)。每門理論課程或模塊都根據(jù)職業(yè)崗位能力培養(yǎng)需要，明確相對應(yīng)的能力培養(yǎng)模塊。

【師資隊(duì)伍】

高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。在“赤心奉業(yè)”核心理念指引下，打造“愛心育人”的教風(fēng)，確立了“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”的師德建設(shè)目標(biāo)。持續(xù)開展各類先進(jìn)評選活動，近三年評選“師德標(biāo)兵”71人、“最美教師”10人、“最美輔導(dǎo)員”20人。注重發(fā)揮典型引領(lǐng)作用，大力宣傳先進(jìn)事跡，把立德樹人的理念內(nèi)化到教師靈魂深處。嚴(yán)格實(shí)行教師職業(yè)道德年度考核，建立師德檔案，將考評結(jié)果作為評職、評優(yōu)、聘任、晉級的必備條件。

注重提升教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。連續(xù)9年實(shí)施“講評課”活動，利用每學(xué)期開學(xué)前一周時間集中對全體任課教師的教學(xué)技能進(jìn)行集中練兵。經(jīng)常性開展教師教學(xué)技能、講課、微課大賽和演講、書法等專項(xiàng)技能比賽，提高教師教學(xué)能力。制定激勵政策，鼓勵教師讀博深造，到境內(nèi)外名校和科研院所訪學(xué)交流，赴行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉。加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)帶頭人培養(yǎng)，實(shí)行青年教師導(dǎo)師制，分層次實(shí)施帶頭人、骨干教師、雙師教師、青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，系統(tǒng)構(gòu)建貫穿教師發(fā)展全過程的培養(yǎng)培訓(xùn)體系。通過一系列措施，廣大教師敬業(yè)愛生蔚然成風(fēng)，專業(yè)能力和教學(xué)科研水平不斷提高，不僅得到學(xué)生的認(rèn)可，也贏得了社會的贊譽(yù)，一大批教師被授予國家省市級模范教師、優(yōu)秀教師、教學(xué)名師、師德標(biāo)兵、最美教師等榮譽(yù)稱號。

河北的幼師學(xué)校是比較多，不論是中職學(xué)校還是幼師學(xué)校都是給學(xué)生們提供一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，能不能成為一名合格的幼兒教師，還是要看各位同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的熟練度。而在選擇學(xué)校的時候，同學(xué)們也可以實(shí)地到校參觀學(xué)習(xí)了解。心態(tài)決定看世界的眼光，行動決定生存的狀態(tài)。要想活出尊嚴(yán)，展現(xiàn)不凡，只有改變觀念，敢于和命運(yùn)抗?fàn)?生活，就象一個無形的天平，站在上面的每個人都有可能走極端，但這最終都是為了尋找一個平衡的支點(diǎn)，使自己站的更穩(wěn)，走的更好，活的更精彩!下面邦博爾師范網(wǎng)給大家介紹一下河北學(xué)校的相關(guān)信息，僅供參考。