現(xiàn)在幼師學(xué)校開(kāi)設(shè)了很多專(zhuān)業(yè)，給想要就讀幼師學(xué)校的同學(xué)們提供了多種選擇，幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、學(xué)前衛(wèi)生與保健、各幼兒教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、幼兒英語(yǔ)、兒童文學(xué)、聲樂(lè)、鋼琴、古箏及音樂(lè)基礎(chǔ)訓(xùn)練等、形體、基訓(xùn)、各種民族舞蹈、芭蕾舞、素描、色彩、手工制作等等.同學(xué)們可以根據(jù)自身情況來(lái)選擇最適合自己的。

東莞聯(lián)合技工學(xué)校概況

東莞聯(lián)合技工學(xué)校創(chuàng)辦于2004年，校園占地近100畝，開(kāi)辦以來(lái)堅(jiān)持質(zhì)量立校、人才興校、特色強(qiáng)校方針，取得了較大的發(fā)展。07年?yáng)|莞市第二屆技能競(jìng)賽中，我校榮獲團(tuán)體總分第一，獲獎(jiǎng)師生人數(shù)占總獲獎(jiǎng)人數(shù)的36%，在49家參賽單位中獲獎(jiǎng)人數(shù)最多;2008年10月在全省民辦技工學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)資金競(jìng)爭(zhēng)性分配活動(dòng)中，以全省綜合實(shí)力第四名的成績(jī)獲得廣東省人民政府300萬(wàn)元的專(zhuān)項(xiàng)資金;2008年11月我校被廣東省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)升格為省級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校;2009年7月，學(xué)校順利通過(guò)ISO9001：2008國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證，成為東莞市首家通過(guò)該項(xiàng)認(rèn)證的技工學(xué)校;2009年、2010年，學(xué)校連續(xù)2年獲得東莞市汽車(chē)運(yùn)用與維修競(jìng)賽團(tuán)體二等獎(jiǎng);2010年7月，學(xué)校成功承辦了2010年?yáng)|莞市職業(yè)技能大賽裝配鉗工、焊工大賽;2011年4月，經(jīng)國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部、省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)升格為國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校。

東莞聯(lián)合技工學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)

在注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的基礎(chǔ)上，學(xué)校 在全校師生中大力推廣德行教育，落實(shí)和踐行《弟子規(guī)》、《孝敬》、《朱子治家格言》、《論語(yǔ)》等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以孝、悌、謹(jǐn)、信、愛(ài)、仁等為核心內(nèi)容，啟蒙養(yǎng)正，教育全體師生敦倫盡份，防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚品性。經(jīng)常邀請(qǐng)國(guó)學(xué)專(zhuān)家、慈善家來(lái)校做報(bào)告，引導(dǎo)全體師生厚德明理，止于至善。 讓學(xué)生懂得孝順、感恩，學(xué)會(huì)做人處事，鑄就良好的道德品行和適應(yīng)社會(huì)的能力，全方位培養(yǎng)他們可持續(xù)發(fā)展所必備的綜合素養(yǎng)。國(guó)學(xué)教育：開(kāi)設(shè)《弟子規(guī)》課程，以孝、悌、謹(jǐn)、信、愛(ài)、仁等為核心內(nèi)容，啟蒙養(yǎng)正，教育學(xué)生敦倫盡份，防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚品性。經(jīng)常邀請(qǐng)國(guó)學(xué)專(zhuān)家、慈善家來(lái)校做報(bào)告，引導(dǎo)學(xué)生厚德明理，止于至善。德行教育：開(kāi)設(shè)《愛(ài)國(guó)守法》課程，以中國(guó)五千年?duì)N爛的文化《弟子規(guī)》、中國(guó)近現(xiàn)代史、改革開(kāi)放成就等教育學(xué)生愛(ài)國(guó)敬業(yè)。以《刑法》、《治安管理處罰法》、《技工學(xué)校學(xué)生手冊(cè)》等法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法。通過(guò)形式靈活的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組、課外活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生內(nèi)涵，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

東莞聯(lián)合技工學(xué)校特色

早在 2006 年開(kāi)設(shè)的機(jī)電一體化與注塑工程專(zhuān)業(yè)已成為“示范性專(zhuān)業(yè)”，是全國(guó)第一家專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)注塑機(jī)操作、調(diào)校與維修的中高級(jí)技能人才的學(xué)校;學(xué)校編著出版了注塑工程專(zhuān)業(yè)教材共 11 本，填補(bǔ)了注塑工程專(zhuān)業(yè)教材和注塑工程技能人才培訓(xùn)模式的空白。學(xué)校建有各類(lèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室 66 間，擁有數(shù)控加工中心、電火花、線切割、注塑機(jī)等各專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備 1300 多臺(tái)(套)。實(shí)訓(xùn)設(shè)備的人均占有率、先進(jìn)性均領(lǐng)先同行。學(xué)校利用東莞國(guó)際制造業(yè)名城的優(yōu)勢(shì)，積極推行校企雙制辦學(xué)模式，形成學(xué)校企業(yè)二元合一、工學(xué)一體、互補(bǔ)互助的教學(xué)模式，認(rèn)真打造學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們?cè)谖磥?lái)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)成功人士建立了良好的溝通機(jī)制，經(jīng)常邀請(qǐng)他們舉行家長(zhǎng)交流會(huì)，甚至專(zhuān)程到生源集中地與家長(zhǎng)交流，讓他們?nèi)媪私夂驼莆諏W(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活等情況，進(jìn)行多角度全方位的溝通交流，共襄善舉，同育英才。

總的來(lái)說(shuō)，東莞聯(lián)合技工學(xué)校在注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代職業(yè)教育理念有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行國(guó)學(xué)教育、德行教育、綜合素養(yǎng)教育，鑄就學(xué)生愛(ài)國(guó)、孝敬、感恩等良好的道德品行，不管是同學(xué)們?cè)谀膫€(gè)學(xué)校讀書(shū)還是讀什么專(zhuān)業(yè)，最重要的都是道德品質(zhì)要好，作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)是次要的，品行良好才是最重要的。