一般的學(xué)校開學(xué)都是在九月份，正式行課也是九月份，但也不排除有些同學(xué)走的是單招，走單招這個(gè)途徑的話，開學(xué)時(shí)間可能在五月左右，不過五月份去學(xué)校也一般只是去參加提前軍訓(xùn)而已，正式的入學(xué)時(shí)間應(yīng)該還是在九月份的時(shí)候，每個(gè)學(xué)校的開學(xué)時(shí)間都不一樣，同學(xué)們還是要以自己學(xué)校的通知為準(zhǔn)，到時(shí)候準(zhǔn)時(shí)參加軍訓(xùn)，準(zhǔn)時(shí)入校。

廣東省華南科技技工學(xué)校概況

廣東省華南科技技工學(xué)校、廣東清遠(yuǎn)華南職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院是直屬廣東省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳主管、廣東省教育廳備案的雙證制培訓(xùn)單位。是清遠(yuǎn)首家規(guī)模最大、檔次最高、實(shí)力最強(qiáng)的多層次、多科類、多元化的民辦高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校(院);是全國青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、清遠(yuǎn)市青年志愿者培訓(xùn)基地、“雙轉(zhuǎn)移”培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu);也是中國消費(fèi)者協(xié)會(huì)授予的全國教育類“誠信維權(quán)單位”和清遠(yuǎn)市消費(fèi)者委員會(huì)授予的“承諾誠信單位”;擔(dān)負(fù)中級(jí)、高級(jí)、技師技能人才教育培訓(xùn)和就業(yè)的任務(wù)。學(xué)校(院)座落在美麗的北江河畔，占地面積約70000平方米、建筑面積約35000平方米，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。學(xué)校(院)辦學(xué)理念創(chuàng)新，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，后勤設(shè)施完善，管理制度科學(xué)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣優(yōu)良、考證通過率高、就業(yè)安排完善。

廣東省華南科技技工學(xué)校辦學(xué)宗旨

學(xué)校(院)實(shí)行“依法治院，以德治院，育人為本，誠信辦學(xué)”。愛學(xué)生如子女，教育其學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)技能，學(xué)創(chuàng)業(yè)。為全面提高學(xué)生適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)，適應(yīng)高新科技，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的綜合技能和素質(zhì)要求，學(xué)校(院)投入巨資加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備建設(shè)，擁有數(shù)控加工中心實(shí)訓(xùn)室、CAD實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、多媒體室、網(wǎng)絡(luò)中心、數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)室、模具實(shí)訓(xùn)室、車床實(shí)訓(xùn)室、銑床實(shí)訓(xùn)室、電切割實(shí)訓(xùn)室、電子琴、鋼琴實(shí)訓(xùn)室、舞蹈練功房、電子實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)訓(xùn)室、空調(diào)制冷實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械鉗工實(shí)訓(xùn)室等二十多間，設(shè)備先進(jìn)齊備，創(chuàng)造了良好的技能實(shí)訓(xùn)環(huán)境，同時(shí)安排充足的操作時(shí)間，達(dá)到“工多藝熟”、“熟能生巧”。學(xué)校(院)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，深化改革，團(tuán)結(jié)拼搏，開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化綜合技能訓(xùn)練，加強(qiáng)人性化、半封閉軍事化的德育管理模式，同時(shí)實(shí)行校(院)企合作，實(shí)地實(shí)踐和社會(huì)實(shí)習(xí)的教育教學(xué)模式。14年來學(xué)校(院)已為國家輸送了大批從事各種專業(yè)，不同層次的技能人才和管理人才，深受用人單位歡迎，獲得社會(huì)廣泛贊譽(yù)，辦出了特色，提高了信譽(yù)，創(chuàng)出了品牌。

廣東省華南科技技工學(xué)校開設(shè)專業(yè)

中級(jí)工：汽車維修、數(shù)控加工、模具制造、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、電子商務(wù)、高爾夫管理等11個(gè)專業(yè)

高級(jí)技工：電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、數(shù)控加工、模具制造等

全球化的發(fā)展趨勢和各種意識(shí)形態(tài)的交融，使學(xué)前教育工作者必須面對地域文化和語言的多樣性、去殖民化的研究方法以及知識(shí)的本土化等一系列新的問題和挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在越來越多的同學(xué)在選擇專業(yè)時(shí)毫不猶豫的選擇幼師專業(yè)，那么將來幼師行業(yè)也會(huì)被注入一劑鮮活的力量，幼師課程發(fā)展和實(shí)施會(huì)更多地去關(guān)注傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的問題，會(huì)在引進(jìn)國外教育理念和方法方面更多顧及中國自己的國情。