一說到幼師專業(yè)可能很多同學都會條件反射的為其插上一個女生專有專業(yè)的標簽，其實這里昆明幼師學校想要告示大家的是，現(xiàn)在男生讀幼師專業(yè)更吃香、前景更好~首先我們要明白我國幼師行業(yè)的一個現(xiàn)狀，專業(yè)人才缺口巨大，對于專業(yè)型幼師人才供不應求~而在我國的幼師隊伍中，男幼師所占比例不足10%。接下來為大家介紹一下云南外事外語職業(yè)學院具體情況。

學院簡介

云南外事外語職業(yè)學院始建于2012年5月，是一所按新體制、新機制設立，國家教育部備案，納入國家計劃內(nèi)統(tǒng)一招生，具有獨立頒發(fā)國家承認學歷資格的全日制普通高等院校。由云南亨德森投資控股集團有限公司投資，在原亨德森學校雄厚師資力量的基礎上，堅持以多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的整體專業(yè)布局，以“特色鮮明、應用為本”的理念培養(yǎng)人才。

云南外事外語職業(yè)學院位于昆明市楊林職教園區(qū)東北角，占地393.58畝,建筑面積262387.6平方米，整齊漂亮的教學樓、圖書館、辦公樓、實驗室，會堂、多功能活動室、標準化的田徑場和籃球場;服務一流的學生宿舍、校醫(yī)院、食堂及完善的后勤服務區(qū)等,為學生的學習和生活提供了全方位的保障。

目前我院可容納全日制在校生3000人; 二期工程完成后將達到在校生12000人以上的規(guī)模。逐步增辦成人高等教育、專本套讀、多種形式培訓。目前有教師92名，具有研究生學歷的57名，本科學歷的28名，外籍教師7名;其中具有副高級及以上專業(yè)技術職稱的25名(教授12名，副教授13名)，“雙師型”教師占總教師人數(shù)的32%。

辦學理念

學院秉承“慎獨求真，創(chuàng)新超越”的校訓，樹立“尊師勤學、刻苦鉆研、樹德博學、以人為師”的學風,弘揚“堅強拼搏、追求卓越”的校風，堅持“以生為友、教以立人、善導教活、博學海納、師心獨見”的教風，以“現(xiàn)代素質(zhì)、精英才智、國際視野”為培養(yǎng)目標，將“外事天下,語言世界”做為學院主題文化。為加快云南教育的國際化進程，努力培養(yǎng)具有扎實的實踐工作能力、創(chuàng)新精神、良好職業(yè)道德的應用型專業(yè)人才。

我院辦學思路：名師導路，學生步入知識殿堂，建立一個平臺，形成五大支撐，構成五大特色。

一個平臺：建立一所具有一定規(guī)模、高質(zhì)量、現(xiàn)代化、本土化、國際化、有特色的大學教育平臺。

五大支撐：一、以改革創(chuàng)新的領導班子為支撐;二、以一支高水平的教師隊伍為支撐;三、以高質(zhì)量的服務為支撐;四、以創(chuàng)新的管理規(guī)章制度為支撐;五、以辦學特色為支撐。

五大特色：文化特色;以國際化辦學為特色;人才培養(yǎng)為特色;學科特色;社會服務特色。

獨創(chuàng)的教育模式

建設以經(jīng)濟管理類、語言文化類、財務會計類、工程管理類為主體的學科體系。學院2012年首先開辦商務英語、漢語言文學、會計、經(jīng)濟管理、工程造價、學前教育管理六個云南省區(qū)域經(jīng)濟建設急需專業(yè)，學院以傳統(tǒng)課程改造和新課程設立的交融，培養(yǎng)當代創(chuàng)新人才。

我院要求學生課程學習與資格證考試同步。獨創(chuàng)深受用人單位青睞的“外語+專業(yè)+現(xiàn)代化技能”或“專業(yè)+英語+現(xiàn)代化技能”的“復合實用型專業(yè)涉外人才”培養(yǎng)模式。同時,學院堅持“以適應社會經(jīng)濟建設需求為導向，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、專業(yè)基礎扎實、專業(yè)技能熟練、實踐能力強，具備國際視野、世界情懷和跨文化溝通能力的“應用型人才”。學生一入校，學院就為學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)做了準備，為學生到國外深造打開了通道，幫助和指導學生尋找光明的未來，切實做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。學院長期重視與國內(nèi)外的交流，我院每年將有大量來自國外以及東南亞地區(qū)的交流生，并且與我省多家知名企業(yè)簽訂了實習實訓基地協(xié)議,充分保障了畢業(yè)生的就業(yè)前景。

先進的教學設施

我院216余間教室配置了多媒體計算機群及20多座多媒體投影階梯教室等, 儀器設備總值810余萬元,是外事外語學子潛心學習的知識圣殿,圖書館藏書11.9萬冊,學院擁有完善的教學設施，氣勢雄偉的圖書館大樓、設計新穎的教學樓、行政辦公樓。

和諧的校園文化

學院現(xiàn)代化的校園設施，將為學院的教職員工及學子們開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供優(yōu)美的場所，使教職員工及學生們教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。

健康、向上、富有創(chuàng)意的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬學子們的視野，培養(yǎng)國際化人才具有深遠意義。

昆明幼兒師范學校針對男生的情況，因人制宜的制定出學習計劃，學習課程，讓其更能適應男生的心理需要。特別是現(xiàn)在許多幼教機構也發(fā)現(xiàn)了，幼師如果只有女老師的話，還是會出現(xiàn)一些問題的，例如男孩子們似乎缺少了一些陽剛之氣，似乎缺少了一些擔當，許多東西是不能靠教的，是靠學的，從老師的言傳身教中孩子們的體會才會更深刻。而這所學校會針對男生提出一些不同的教學，也是因為在每年的畢業(yè)季上，男生的受歡迎程度那是越來越高了，許多早教機構都在加大招收男生的比例，男幼教老師似乎成為了稀缺品種。