南京市2020年幼師學(xué)校大專的錄取分?jǐn)?shù)線是多少呢?同學(xué)們?cè)趫?bào)考任何一所學(xué)校的時(shí)候都應(yīng)該提起能理解清楚學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，因?yàn)槊總€(gè)人可以填寫的志愿就只有那么幾個(gè)，如果脫離實(shí)際，只根據(jù)自己的個(gè)人喜好胡亂填寫的話，很可能導(dǎo)致自己就讀不了學(xué)校。下面小編就以南京特殊教育師范學(xué)院為例，為同學(xué)們簡單介紹一下學(xué)校的專業(yè)以及錄取分?jǐn)?shù)線，僅供參考了解。
南京特殊教育師范學(xué)院
南京特殊教育師范學(xué)院坐落于“博愛之都”南京，是全國唯一一所獨(dú)立設(shè)置，以培養(yǎng)特殊教育師資為主，兼以殘疾人高等教育和殘疾人事業(yè)專門人才培養(yǎng)的省屬普通本科高校。
學(xué)?，F(xiàn)有燕子磯主校區(qū)和江寧分校區(qū)，占地面積501畝。主校區(qū)南望巍巍鐘山，北瀕滔滔長江，西接壯麗幕府，東連秀美棲霞。校內(nèi)芳草碧樹廣樓連宇，紅墻白壁短崗靜池，環(huán)境優(yōu)美設(shè)施齊備，人文蔚起博愛塑魂。校舍建筑總面積18萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6600萬元。圖書館館藏紙質(zhì)圖書70.6萬冊(cè)，數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫15種，收藏電子圖書297.9萬余冊(cè)，館藏結(jié)構(gòu)以特殊教育與殘疾人事業(yè)類、師范人文類為主，其中盲文書籍館藏量為全國高校第一。學(xué)校建有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室86個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地129個(gè)。“特殊兒童康復(fù)實(shí)踐教育中心”和“特殊教育教師實(shí)踐教育中心”為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教育中心。“特殊兒童障礙與干預(yù)技術(shù)”實(shí)驗(yàn)室為省重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室。
| 科類 | 專業(yè)名稱 | 2018年 | ||
| 科類 | 專業(yè) | 省控 | ||
| 最低分 | 最低分 | 線 | ||
| 文科 | 特殊教育（師范） | 320 | 326 | 281 |
| 小學(xué)教育（師范） | 326 | |||
| 手語翻譯 | 330 | |||
| 學(xué)前教育（師范） | 320 | |||
| 應(yīng)用心理學(xué) | 331 | |||
| 漢語言文學(xué)（師范） | 327 | |||
| 教育康復(fù)學(xué)（師范） | 322 | |||
| 英語（師范） | 323 | |||
| 公共事業(yè)管理 | 324 | |||
| 理科 | 特殊教育（師范） | 325 | 327 | 285 |
| 科學(xué)與技術(shù)（嵌入式培養(yǎng)） | 325 | |||
| 小學(xué)教育（師范） | 329 | |||
| 康復(fù)治療學(xué) | 325 | |||
| 應(yīng)用心理學(xué) | 330 | |||
| 教育康復(fù)學(xué)（師范） | 326 | |||
| 漢語言文學(xué)（師范） | 327 | |||
| 教育技術(shù)學(xué)（師范） | 326 | |||
| 公共事業(yè)管理 | 326 | |||
| 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范） | 327 | |||
| 音樂 | 音樂學(xué)（師范）（器樂） | 182（專業(yè)） | 182 | 145 |
| 音樂學(xué)（師范）（聲樂） | 176（專業(yè)） | 176 | 145 | |
| 美術(shù) | 美術(shù)學(xué)（師范） | 479(綜合) | 484(綜合) | 395 |
| 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) | 479(綜合) | |||
特殊教育專業(yè)
特殊教育專業(yè)指使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行的旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育專業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力，主要能在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等方面的高級(jí)專門人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育和研究的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行實(shí)際教學(xué)工作并能進(jìn)行理論研究的基本能力。
學(xué)前教育專業(yè)
學(xué)前教育是指對(duì)出生到6歲的幼兒的教育，0到3歲是嬰兒教育，3到6歲是幼兒教育。而且，本科的學(xué)前教育的理論學(xué)習(xí)從父母的遺傳、優(yōu)生優(yōu)育，胎教，到嬰幼兒的能力發(fā)展、保障身心健康，是幼兒許多能力最初培養(yǎng)、發(fā)展的關(guān)鍵期。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
小編寄語：成功不在難易，而在于是否采取行動(dòng)。雖然行動(dòng)不必須能帶來滿意的結(jié)果，但是不行動(dòng)就絕對(duì)不會(huì)有滿意的結(jié)果。這個(gè)世界從來不缺乏機(jī)遇，而是缺少抓住機(jī)遇的手。如果你有想法就要趕緊付出行動(dòng)，別擔(dān)心失敗或者困難重重，只有在不停地實(shí)踐與追求中，你才能超越自我，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。人生這東西還長著呢，暫時(shí)領(lǐng)先和暫時(shí)落后都沒什么，重要的是你要持續(xù)進(jìn)取心，依舊相信自己心底那些瘋狂的念頭，并且愿意為之努力。
