南京2020年職高和幼師學校有哪些區(qū)別?職高中華人民共和國的一種職業(yè)教育學校,也是高中的一部分,要求知識性和技術性并重,報考職高的學生基本都是初中生或者是具有同等學力的同學。幼師學校是開設幼師專業(yè)的一種職業(yè)學校,和職高相同但是又不相同,那么它們的區(qū)別在哪里呢請看下方。
職高和幼師學校的區(qū)別
職高幼師通常受眾單位是私立,鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,合同工制,待遇根據(jù)幼兒園的經(jīng)營情況而定。
幼師學校受眾單位通常為公立幼兒園,單位幼兒園。這些自身條件更優(yōu)越的單位需要全日制大學本??茖W習畢業(yè)的老師。任教實習期過后,會有編制,公積金等的保證。待遇方面也較穩(wěn)定,工作環(huán)境好。
職高學生的發(fā)展前景
從目前的教學質(zhì)量、師資水平、管理水平、經(jīng)費投入來看,職高與普高相比尚有一定的差距。另外,從客觀現(xiàn)實來看,如果不繼續(xù)上高職,中職的就業(yè)前景以及發(fā)展空間,的確不能與大學畢業(yè)生相提并論。盡管當前,高級別的技能人才以及“大國工匠”日益受到社會重視,但他們只是金字塔尖上少數(shù)的佼佼者,絕大部分中職畢業(yè)還在從事相對低端的工作。再加上傳統(tǒng)就業(yè)觀念上的影響,很多年輕人寧愿當文員坐辦公室,拿著較低的月薪,也不愿從事月薪較高的藍領工作。目前,不少省級教育部門把高中教育階段招生“職普比”落實情況納入年度工作考核范圍,作為實施各市政府教育管理目標考核和縣區(qū)黨政領導干部考核的重要依據(jù)。只有引導學生就讀職業(yè)教育,才能確保“職普比”,這是教育部門的職責所在。
職高有什么專業(yè)
職高專業(yè)主要有會計、汽修、護理、烹飪、旅游、數(shù)控、服裝設計、表演、計算機、旅游、電工電子、建筑、影視、文秘、機電、美術、音樂、農(nóng)業(yè)等。對于職高學生而言,需要學習的文化課主要包括語文、數(shù)學、外語、物理、化學、體育、德育、公共藝術、地理、歷史、信息技術等,不同省市后三科課程略有差異,比如有些地區(qū)學計算機應用基礎而非信息技術。職高專業(yè)涉及到生產(chǎn)生活的方方面面,醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)林牧漁、文化旅游、電子商貿(mào)、土木建筑、輕工紡織、裝備制造等行業(yè)都有相關的專業(yè),大家可結合個人情況選專業(yè)。
幼師學校學生的發(fā)展前景
隨著我國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展,幼教資源不足的問題十分突出,幼兒教育作為民生的短板繼續(xù)彌補。根據(jù)國家關于大力發(fā)展學前教育的規(guī)劃,到2020年,我國急需增加10萬所以上的幼兒園,相應的幼師教師缺口在300萬人以上。由此可見,幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標之間存在較大差距,而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。從目前的就業(yè)形勢上分析,在未來的很長一段時間,幼兒教師將是就業(yè)的熱門專業(yè),幼兒教師的就業(yè)前景十分廣闊。
幼師的課程設置
主干學科:教育學、心理學、衛(wèi)生學,生理學,神經(jīng)生理學,營養(yǎng)學,鋼琴,舞蹈,繪畫美工,人類學,社會學,生態(tài)學,遺傳學,倫理學,語言學等學科關系密切
1.幼兒教育學
了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息,結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況,將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來,進行具體分析和指導。
2.幼兒衛(wèi)生保健學
深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點和生長發(fā)育規(guī)律,幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養(yǎng)需要及膳食的配制、疾病的預防和護理及意外事故的急救處理等知識,能正確和理解幼兒衛(wèi)生保健領域存在的各種理論和實踐問題,提高學生從事托幼機構保育實際活動的專業(yè)素養(yǎng)。
小編總結:上方就是小編整理的學校的一些信息大家可以參考一下,我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段,在大學生就業(yè)市場風云變幻的今天,幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”,就業(yè)市場十分寬松。