南京2020年適合男生的幼師學(xué)校專業(yè)?其實(shí)越是發(fā)達(dá)的社會(huì)、發(fā)達(dá)國家，越主張?jiān)缙谛云降冉逃屯晟苽€(gè)性的培養(yǎng)。當(dāng)前我們討論男性教育的真正目的在于克服幼兒懦弱、畏縮、依賴、嬌氣等弱點(diǎn)，培養(yǎng)其自主、勇敢、不怕“難”、“苦”、“險(xiǎn)”的精神。幼兒園課程作為基礎(chǔ)教育課程的奠基工程，其探究的意義，將影響整個(gè)基礎(chǔ)教育改革。

男生就讀幼師學(xué)校優(yōu)勢

現(xiàn)在幼師隊(duì)伍中，男生還是偏少。主要是因?yàn)椋弦惠吶藢τ谀行耘c女性的地位是存在不平等的想法的，在這種情況下，如果男性做幼師的話就會(huì)被恥笑，更不用談到師范學(xué)校去進(jìn)行學(xué)習(xí)了，而現(xiàn)在這樣的想法得到了比較廣泛的改善，同時(shí)，在一個(gè)幼兒學(xué)校當(dāng)中，男性優(yōu)勢可以發(fā)揮出非常大的作用，因此也有越來越多的幼兒學(xué)校會(huì)選擇男性幼師。

幼師總是讓我們很自然的就想到了女性職業(yè)，確實(shí)在現(xiàn)在幼師團(tuán)隊(duì)中男幼師所占的比重微乎其微。那么男生讀幼師專業(yè)怎么樣呢?是不是男生就不適合學(xué)前教育呢?答案是否定的~我們都知道在孩子出生到進(jìn)入幼兒園這期間大多都是女性將他們包裹著的，據(jù)科學(xué)研究這對于兒童尤其是男幼兒而言，對其人性、品質(zhì)的培養(yǎng)都是有一定的消極作用的，在母性的作用之下，幼兒很容易被培養(yǎng)成循規(guī)蹈矩、內(nèi)向的性格。這其實(shí)是不利于兒童的好動(dòng)天性的~對于勇敢、進(jìn)取、冒險(xiǎn)、拼搏等優(yōu)秀品質(zhì)都會(huì)有所抑制作用~所以對于幼師專業(yè)來說男生是剛需的，男幼師更是時(shí)下十分吃香的職業(yè)。

優(yōu)勢1:男性體力和精力優(yōu)于女性，在同樣的工作強(qiáng)度之下，男性教師有更好的體質(zhì)，可以從整體上提高幼兒園工作效率。

優(yōu)勢2:男幼師對體育類、汽車類、電腦類有濃厚的興趣，了解也比女性幼兒教師廣泛，這樣可以開闊幼兒的知識(shí)面，豐富幼兒的知識(shí)。

優(yōu)勢3:男幼師獨(dú)立意向相對比女教師強(qiáng)，可以在幼兒時(shí)期培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，使孩子盡早獨(dú)立。

優(yōu)勢4:男幼師的性格對孩子的教育有很大的影響，男性天生比女性有冒險(xiǎn)精神，他們也勇于追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，這樣的品質(zhì)有助于培養(yǎng)孩子的勇敢、進(jìn)去、冒險(xiǎn)等品格，在思維放松和處理問題上給孩子帶來不同的感受。

專業(yè)推薦——學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

幼兒教育和管理人才，逐步養(yǎng)成學(xué)前教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。加強(qiáng)文化基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)彈、唱、跳、畫、講等基本技能技巧，深入理解學(xué)前心理學(xué)和學(xué)前教育學(xué)等基本知識(shí)，初步掌握對嬰幼兒的養(yǎng)護(hù)技能。

熟練運(yùn)用所學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)理論知識(shí)和音樂、舞蹈、美工等專業(yè)技能進(jìn)行學(xué)前教育五大領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)，熟練撰寫教案、計(jì)劃等行業(yè)常用應(yīng)用文，具備實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。能有意識(shí)的收集和處理各種行業(yè)前沿信息的能力，為職后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

了解幼兒的認(rèn)知和言語發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、幼兒的情緒、個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展的關(guān)系以及幼兒的活動(dòng)心理。能依據(jù)幼兒特點(diǎn)，利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，初步具備幼兒園基層崗位幼兒老師的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生具有誠實(shí)守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。

主要專業(yè)課程

幼兒教育心理學(xué)、聲樂、鍵盤樂器演奏、舞蹈、美術(shù)、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、幼兒文學(xué)、幼兒口語、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、幼兒園韻律操、幼兒衛(wèi)生保健等。

就業(yè)去向

能從事保、教工作的高素質(zhì)的幼兒教師和具有藝術(shù)特長或英語特長的幼兒園教師。

小編總結(jié)：教育從娃娃抓起，是我國的一句老話。在孩童是對于性格的樹立是非常重要的，不僅需要如水一般的母性光輝~如山一般的父親形象的塑造也是不可缺失的，二者的互補(bǔ)才能更加有效的、良性的促進(jìn)幼兒教育發(fā)展~學(xué)前教育中~男幼師的優(yōu)勢不言而喻~其存在性是不可或缺的