隨著社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越迅速，在武漢也是有越來(lái)越多的幼師學(xué)校崛地而起。幼師學(xué)校主要是培養(yǎng)關(guān)于幼兒教育的初級(jí)人才，幼師學(xué)校其實(shí)有很多的專業(yè)，但是大部分的專業(yè)都是圍繞著教育行業(yè)展開的，直接性的導(dǎo)致了以后幼師學(xué)校的畢業(yè)生的就業(yè)方向是在學(xué)?；蚴且恍┙逃龣C(jī)構(gòu)。在武漢，幼師學(xué)校什么專業(yè)好?這個(gè)問(wèn)題有很多的家長(zhǎng)以及同學(xué)都有來(lái)咨詢過(guò)小編，在這里簡(jiǎn)單介紹兩個(gè)專業(yè)，同學(xué)們可以了解一下。

英語(yǔ)教育專業(yè)

招生層次：大專(可升本)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)小學(xué)生，有良好的師德、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí),具有現(xiàn)代教育理念、教學(xué)技能和從事小學(xué)教育的能力，具有實(shí)施素質(zhì)教育和開展教育教學(xué)改革與研究的能力，長(zhǎng)于小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)的?？茖哟涡W(xué)教師。

主要課程：心理學(xué)、教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、小學(xué)教育科研方法、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法、現(xiàn)代教育技術(shù)、綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)視聽說(shuō)、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)、英語(yǔ)翻譯、英美文化概論。

就業(yè)方向：畢業(yè)生適合在中小學(xué)、幼兒園教學(xué)以及其他類型、層次的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事英語(yǔ)教學(xué)工作和教育管理工作;其次在各類各級(jí)公司、企業(yè)從事一般性翻譯或外貿(mào)工作。

音樂(lè)教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：音樂(lè)教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂(lè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才。通過(guò)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂(lè)教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂(lè)教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。

主要課程：樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)、鋼琴(含中外器樂(lè))、和聲基礎(chǔ)、中外音樂(lè)史與音樂(lè)欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺(tái)表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實(shí)習(xí)、采風(fēng)、藝術(shù)實(shí)踐(展演)、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文、音樂(lè)會(huì))。

就業(yè)方向：中小學(xué)、企事業(yè)、群眾團(tuán)體的音樂(lè)教師或管理工作。

選擇一門專業(yè)是至關(guān)重要的，專業(yè)也沒(méi)有最好和不好之分，每個(gè)人的愛(ài)好是不一樣的，大家在選擇學(xué)校的時(shí)候可以好好想想以后想從事什么工作。在做決定，選擇學(xué)校的時(shí)候一定要實(shí)地考察下?？梢缘叫？纯丛搶I(yè)的設(shè)施設(shè)備，師資力量，因?yàn)樵O(shè)施設(shè)備對(duì)于專業(yè)來(lái)說(shuō)是比較重要的，可以實(shí)踐自己操作對(duì)以后的工作方面也是有幫助的。