鄭州2020年幼師學校需要學習哪些知識，需要教師學的東西是很多的，一名幼師不僅要知識懂得多，最主要的就是善于和孩子們在一起互動。幼師行業(yè)在社會上發(fā)展迅速，幼師崗位上人才都有著很大的空缺，所以許多學生看到了就業(yè)前景，想要學習幼師專業(yè)，但是也有很多人不知道在學校會學習到哪些知識，那可以一起來看一看。

幼師專業(yè)所學知識

最基本的英語：現(xiàn)在孩子們發(fā)育快，并且很聰明，在學前班基本上都是需要學習英語的，這些教師們至少可以了解一部分的英語，最基本的口語必須要學習，這樣才可以教給孩子們。

舞蹈的編排：幼師最主要的一個特長就是跳舞，一般多為女性來做幼師的，因為孩子們多數(shù)是玩耍的，在這個過程中長大的孩子不受任何的拘束，挺喜歡看教師的舞蹈，并且還可以跟著一起學，這樣提高孩子的舞蹈能力。

學習一點美術：只有彩筆才可以畫出孩子們的內(nèi)心世界，幼師們必須要懂這方面，可以帶領著幼兒畫一些有意義的圖畫，同時也可以加深他們對事物的認識。

手動制作：這個大家也是很熟悉的，做為一名幼師，可以說是心靈手巧，可以隨時就教給孩子們做手工，這樣可以活躍大家的氣氛，還可以提高學習的情緒。

普通話：現(xiàn)在很多人們都主張，孩子從小就應該說一口普通話，對于普通話的發(fā)音還有別的只是，需要教師們認真的去學習。

學會唱歌：孩子們最長玩的娛樂項目，幼師要學會唱歌，這樣可以帶領著幼兒一起玩耍，不僅娛樂并且讓孩子加深對事物的了解。

氣氛環(huán)境設計：幼師要針對環(huán)境進行設計，幼兒園的氣氛環(huán)境也是很重要的，只要設計的好，孩子們都會喜歡，也會帶來更多的學生。

學前教育

按照國家長期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學前教育發(fā)展的計劃，在未來的十年內(nèi)，要基本普及學前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預計，在未來的十年內(nèi)，幼兒教師的缺口達12萬。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)綜合知識技能和先進教育理念的人才，能夠從事幼兒園教育教學和管理的應用型、技術性、復合型的幼教工作者。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習學前教育專業(yè)方面的基本理論知識和實際操作技能，接受音樂基本理論知識、聲樂、鋼琴、舞蹈、美術、手工等專業(yè)技能的基本訓練，使其具有在幼兒園、幼教機構(gòu)從事教學和管理工作的能力。

公共課程：德育、語文、數(shù)學、英語、體育、計算機、普通話、禮儀、書法、心理健康教育、綜合社會實踐。

專業(yè)課程：樂理與視唱、聲樂、鍵盤、即興伴奏、舞蹈基訓、幼兒舞蹈、民族民間舞、舞蹈創(chuàng)編、舞蹈劇目、學前兒童音樂教育、奧爾夫音樂教學法、音樂欣賞、合唱指揮，幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園活動設計、蒙臺梭利教學等專業(yè)課程。

就業(yè)方向：各級各類學前教育機構(gòu)

編者總結(jié)

需要教師學的東西是很多的，一名幼師不僅要知識懂得多，最主要的就是善于和孩子們在一起互動。在小編看來，幼師專業(yè)需要學習的課程是比較多的。學無止境，我們要不斷地給自己充電，養(yǎng)成讀書的好習慣，把吸收新知識當成一件快樂的事情。幼兒教師在他們的成長中扮演的角色，則是一個幫助他們引導他們，使他們擁有更好的溝通能力和交際能力的職位。