12月31日，《南昌日報》二版理論園地刊發(fā)了學(xué)校黨委副書記、校長李文龍撰寫的理論文章《地方高校內(nèi)涵式發(fā)展要做好“五個堅持”》。當(dāng)天，人民網(wǎng)江西頻道進行了轉(zhuǎn)載。

地方高校內(nèi)涵式發(fā)展要做好“五個堅持”

李文龍

百年大計，教育為本。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中強調(diào)：“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。”為新時代高等教育發(fā)展指明了方向。作為地方高校，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，必須牢牢把握“五個堅持”。

一要堅持以習(xí)近平教育思想為指引。地方高校應(yīng)始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)習(xí)近平教育思想，緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，堅持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。堅持不懈促進學(xué)校和諧穩(wěn)定，培育理性平和的健康心態(tài)，加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，把學(xué)校建設(shè)成為安定團結(jié)的模范之地。堅持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使學(xué)校治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正。堅持不懈提升學(xué)校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作中的綜合實力，不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平。

二要堅持以學(xué)科建設(shè)為龍頭。高等教育發(fā)展水平作為國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥?，集中體現(xiàn)在學(xué)科建設(shè)水平和能力上。地方高校必須創(chuàng)新發(fā)展理念，加強資源整合，提升學(xué)科建設(shè)水平，力爭在一流學(xué)科建設(shè)上有所作為。一是確立學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)性地位，以學(xué)科建設(shè)帶動學(xué)校整體建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校全方位發(fā)展。二是保持學(xué)科建設(shè)的長遠性發(fā)展，堅持凝練學(xué)科發(fā)展方向，科學(xué)整合學(xué)科資源，找準學(xué)校主打?qū)W科，形成優(yōu)勢學(xué)科，創(chuàng)新交叉學(xué)科，突出地方社會急需的新學(xué)科建設(shè)。三是實現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的根本性飛躍，學(xué)科發(fā)展離不開高層次教學(xué)科研平臺的支撐，地方高校要積極利用地方政府的政策支持，快速扭轉(zhuǎn)科研平臺建設(shè)的滯后局面，有效增加省市級科研平臺存量，不斷提高省市級科研平臺質(zhì)量，特別是努力實現(xiàn)國家級科研平臺的多點突破，為學(xué)校學(xué)科建設(shè)實現(xiàn)質(zhì)的飛躍注入強勁的動力。

三要堅持以人才強校為關(guān)鍵。習(xí)近平總書記多次強調(diào)，要把人才作為支撐發(fā)展的第一資源?？梢哉f，人才隊伍建設(shè)是高校辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的決定性因素，是高校人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和提高教學(xué)科研水平的關(guān)鍵。地方高校要有識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量和聚才的良方，主動實施強師戰(zhàn)略，不斷提升師資素質(zhì)，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，打造一支數(shù)量足、素質(zhì)優(yōu)、水平高的高校師資隊伍。

四要堅持以特色辦學(xué)為抓手。2014年，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上強調(diào)：“辦好中國的世界一流大學(xué)，必須有中國特色。沒有特色，跟在他人后面亦步亦趨，依樣畫葫蘆，是不可能辦成功的。”中國特色不能是“一個模子”，每所大學(xué)都應(yīng)辦出鮮明的自身特色。地方高校更應(yīng)牢牢抓住自身辦學(xué)特色，避免千校一面、盲目效仿的同質(zhì)化發(fā)展，做到以特色顯優(yōu)勢，走出一條差異化特色化的發(fā)展道路。豫章師范學(xué)院一直致力于師范教育，服務(wù)于江西基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，歷經(jīng)百年沉淀。學(xué)校緊緊扭住學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育專業(yè)不放松，做到了人有我優(yōu)、揚優(yōu)成勢，成為了在全國有較大影響的品牌專業(yè)，取得了較好成效。

五要堅持以服務(wù)地方發(fā)展為導(dǎo)向。服務(wù)好經(jīng)濟社會發(fā)展，是地方高校重要的使命所在。豫章師范學(xué)院先后培養(yǎng)師范生4萬多人，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展，尤其是教育事業(yè)作出了突出貢獻。地方高校服務(wù)好經(jīng)濟社會發(fā)展，也是自身發(fā)展的源頭活水。只有在服務(wù)地方經(jīng)濟社會的過程中，才能更好地優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境、改善辦學(xué)條件、匯聚人才隊伍、做強特色優(yōu)勢學(xué)科、增強科研創(chuàng)新能力、持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學(xué)綜合實力和競爭力。豫章師范學(xué)院英雄交響團的發(fā)展是服務(wù)地方發(fā)展的一個典型事例。樂團在地方黨委、政府的大力支持下，只用了短短2年多時間，就實現(xiàn)了從無到有、從小到大、從弱到強的華麗轉(zhuǎn)身，如今已成為英雄城一張靚麗的名片。樂團的發(fā)展既為學(xué)校師生搭建了教學(xué)實踐平臺，也為當(dāng)?shù)厝罕姺钏土烁哐诺?a href="http://www.sdqxsy.com/school/l23" target="_blank">藝術(shù)文化，可謂“雙贏”。實踐證明，地方高校與地方經(jīng)濟社會發(fā)展建立了良性互動機制，貼緊靠實了經(jīng)濟社會發(fā)展需要，才有自身存在的價值，才能獲得日益豐富的發(fā)展資源，也才能發(fā)展得更快、更好。