武漢幼師學校哪個好?現(xiàn)實生活中大部分想要去讀幼師學校的學生，文化成績一般都不太好，在這樣的情況下，不僅孩子重視理論的學習，也會讓孩子動手操作，這樣的教學方式，能極大地增強孩子的學習興趣，讓孩子學到更多的東西。將來找到一個好的工作。接下來小編就來介紹一下武漢比較好的幼師學校，同學們可以做個參考。

學前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學前社會教育和家庭教育。學前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學前教育專業(yè)知識和實際工作能力的各類學前教育機構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關(guān)企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設(shè)計制作和營銷的人員。

主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲?qū)W原理、教師口語等。

就業(yè)方向：學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

武漢第一輕工業(yè)學校就業(yè)指導

學校就業(yè)指導面向社會提供信息，開設(shè)職業(yè)指導課程，與武漢開發(fā)區(qū)、湖北東湖高科技開發(fā)區(qū)、武漢光谷高新科技下屬企業(yè)、公司及深圳、北京、溫州、杭州蘇州等大型企業(yè)建立了長期的人合作關(guān)系，2003年到2013來畢業(yè)生深受用人單位歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率為98%。學校緊密結(jié)合市場，合理設(shè)置專業(yè)，積極探索新形勢下的辦學模式，不斷更新辦學理念，形成了多渠道多層次多形式的辦學體系。

現(xiàn)已開設(shè)有機電一體化，生物工程及制藥，印刷技術(shù)，模具設(shè)計與制造，數(shù)控技術(shù)，光電技術(shù)，計算機印前設(shè)計、 IT與數(shù)碼印刷等專業(yè)，其中現(xiàn)代印刷技術(shù)專業(yè)是湖北省重點專業(yè)，生物工程、光電技術(shù)兩個專業(yè)為武漢市級重點專業(yè)。由于專業(yè)適應(yīng)市場需求，學校的招生呈現(xiàn)了良好的勢頭，在校生規(guī)模已達 6000余人。

武漢第一輕工業(yè)學校教學理念

學校是國家指定的職業(yè)技能鑒定站，是武漢市人事局下設(shè)的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓基地，武漢市印刷協(xié)會的培訓基地，武漢卷煙廠職工培訓基地，具有平板印刷、維修電工、機修鉗工、計算機維修工、車工等三種十四個專業(yè)的職業(yè)資格鑒定資格，除為教師和在校學生服務(wù)外，還積極面向市場，面向社會，面向企業(yè)，為武漢工業(yè)控股公司所屬企業(yè)，武漢市印刷協(xié)會所屬企業(yè)干部和職工、下崗再就業(yè)人員提供繼續(xù)教育及崗前培訓服務(wù)。

初中畢業(yè)，也許因為各種原因，上不了高中，選擇了幼師學校，選擇學習專業(yè)技能。也有家庭情況不是很好的學生，因為不想再給家里增添任何的負擔，想畢業(yè)以后就工作，在乎的是就業(yè)問題。那么小編想告訴大家，幼師學校真的是個不錯的選擇，現(xiàn)在大多數(shù)的幼師學校和企業(yè)訂單式培養(yǎng)，給大家的就業(yè)提供保障，不需要過多的擔心。