無錫2020年幼師學(xué)校有男生嗎?我國許多的幼師學(xué)校都嚴(yán)重缺乏男幼師,如果我們以百分比為基礎(chǔ)來計算，幼兒園女教師所占的比例是97%，而幼兒園男教師所占的比例只有3%。為了解決這一問題，國家現(xiàn)在開始了這一塊的扶持政策，江蘇省教育部門已經(jīng)開始免費招收男幼師進行培養(yǎng)和培訓(xùn)了。所以現(xiàn)在男生選擇就讀幼師專業(yè)是很有優(yōu)勢，很吃香的，加上政策的顧慮和支持，可能會讓你在這一道路上越走越遠(yuǎn)。

男性幼師的稀缺性

相信在很多雙選會上面，很多的幼兒園都希望能夠找男幼師到自己幼兒園任教，最近幾年，幼兒專業(yè)的男生非常受歡迎，很多的用人單位都希望能夠招到一位男性幼兒，只是現(xiàn)在的女性幼師比男性幼師多很多，嚴(yán)重的比例失衡。對于很多的幼兒園來說，要招到一名男性幼師是很不容易的事情，然后招到一位適合的男性教師更加的難，導(dǎo)致男性幼師稀缺的原因還是在于很多人覺得幼師就是女生讀的專業(yè)，當(dāng)幼師只有女生。

但是不知道現(xiàn)在男幼師是非常緊缺的，男生讀幼兒的數(shù)量比女生讀幼師的數(shù)量少了很多，有男幼師的幼兒園卻是鳳毛麟角。男性從事幼教方面的工作北方地區(qū)比男方地區(qū)少很多，還是存在著一定的地方差異。

社會對幼師專業(yè)人才的需求量大

社會對幼兒教師和小學(xué)教師需求量增加的同時，對幼兒教師和小學(xué)教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。這充分說明社會對具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)高素質(zhì)的小學(xué)教師奇缺，而高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎(chǔ)理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師和小學(xué)教師的要求。目前，高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)在幼教初教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

幼師專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握學(xué)前教育理論和專業(yè)知識，具有較高的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德，能在教育管理機構(gòu)、初等學(xué)校、幼托機構(gòu)等從事幼兒教育、保育、智力開發(fā)、教學(xué)研究等工作的高級專業(yè)人才。

主要課程

兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、教育統(tǒng)計學(xué)、人體解剖生理學(xué)、游戲原理等。

就業(yè)方向

在初等學(xué)校、教育行政管理機關(guān)、幼兒園等從事教學(xué)、教育管理、學(xué)校管理、幼兒園管理等工作。

小編寄語：女老師細(xì)膩、溫柔，男老師則陽剛、堅強。男老師長期缺位，使孩子們?nèi)狈δ行园駱?，過度女性化氛圍使得男生長期模仿女性，缺失了很多性格。然而男性教育會讓孩子有頑強、冒險和勇敢的體驗，培養(yǎng)孩子獨立性、果斷和剛毅等陽剛之氣。所以說男生選擇幼師學(xué)校也是一個非常不錯的決定，只要能認(rèn)真努力地去學(xué)習(xí)，都是可以找到一份不錯的工作的。