金昌什么幼師學(xué)校就業(yè)比較好?幼兒園時期是嬰幼兒成長的關(guān)鍵期，幼童的身體素質(zhì)、智力發(fā)展、個性品質(zhì)的形成于發(fā)展都是從這里開始的。越來越多的家長開始接受并重視早期教育，對同學(xué)們來說，幼兒教育方向就業(yè)發(fā)展前景是很好的，近幾年還是未來幾十年里，幼兒教師都是非常吃香的，主要幼兒教師的需求量是比較大的。下面小編給大家介紹金昌就業(yè)比較好的幼師學(xué)校。

金昌幼師學(xué)校就業(yè)前景

一是各級黨委政府高度重視，黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓，切實將實施學(xué)前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。

二是幼兒師資隊伍建設(shè)取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。

三是落實政府投入責(zé)任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學(xué)前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和問責(zé)機制，健全管理機構(gòu)，充實管理力量。請參閱《中國教育改革中長期發(fā)展綱要》

學(xué)前教育專業(yè)一直是經(jīng)久不衰的報考熱門。據(jù)教育部公布的2011年本專科專業(yè)就業(yè)狀況顯示，學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)率≥85%;畢業(yè)生規(guī)模約在0.5萬人次至1萬人次。

金昌市師范學(xué)校介紹

金昌師范創(chuàng)建于1981年，如今已發(fā)展成為金昌市“小學(xué)教師的搖籃，小學(xué)教師進修的基地，小學(xué)教學(xué)研究的中心”。1996年，學(xué)校通過了省教委驗收，成為甘肅省20多所中等師范中首批4所“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”之一。金昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校由原金昌市職業(yè)中學(xué)并入更名而來，與市師范學(xué)校、市教師進修學(xué)校“三塊牌子、一套機構(gòu)”，是該校未來著力培植和發(fā)展的生長點。

兩年來，學(xué)校進一步突出了教學(xué)中心，大膽改革創(chuàng)新。推行“教考分離”制度，成立“教學(xué)質(zhì)量檢查評估小組”;實行學(xué)生、班主任、干事、科主任、校領(lǐng)導(dǎo)多層次值日值周制度;保證了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。加快校園建設(shè)，營造高雅、宜人的校園文化氛圍，校容校貌煥然一新。校園綠地面積1萬2千平方米，人均綠地面積超過20平米。

每年一屆的田徑運動會、球類運動會、校園辯論會、詩歌朗誦會、書畫展覽、中師生形象設(shè)計演講比賽、模擬法庭等法制宣傳教育，等等，已成為該校的傳統(tǒng)活動項目。國畫、書法、色彩、素描、器樂、舞蹈等興趣活動小組，則是金師桃李園中的幾支奇葩!校園文學(xué)社——晨簫文學(xué)社，被團省委命名為“優(yōu)秀學(xué)生社團”。通過豐富多彩的課外活動，學(xué)校將人文教育、個性教育、和諧教育結(jié)合起來，成為素質(zhì)教育的成功典型。

相信同學(xué)們看完以上的內(nèi)容看完后，想必應(yīng)該有所了解了，幼師學(xué)校畢業(yè)生還是很好就業(yè)的，目前幼兒教師還是有很好的就業(yè)前景，如果你真的喜歡這個行業(yè)就大膽的去選擇，小編想要提醒大家，幼師行業(yè)需要學(xué)習(xí)很多知識，大家在學(xué)校的時候，一定要抓緊時間學(xué)習(xí)，不要以為時間很長，其實轉(zhuǎn)瞬即逝。