學(xué)生在對(duì)幼師學(xué)校的各方面信息進(jìn)行了解的時(shí)候，就可以知道幼師學(xué)校之間所介紹的信息是會(huì)影響到學(xué)生選擇的，因此學(xué)生是可以考慮從這些方面的介紹來(lái)對(duì)其進(jìn)行選擇等。那么對(duì)于男生來(lái)說(shuō)，幼師學(xué)校哪些專(zhuān)業(yè)是比較適合的?其實(shí)幼師學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)是比較多的，而學(xué)生在對(duì)其進(jìn)行選擇的時(shí)候，也是可以知道專(zhuān)業(yè)對(duì)于學(xué)生性別方面是沒(méi)有限制的，而男生也是可以對(duì)其進(jìn)行選擇的，甚至是還是比較稀少的。

幼兒園經(jīng)營(yíng)與管理

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)需要的，德、智、美、體全面發(fā)展的，能夠在幼兒教育機(jī)構(gòu)或教育行政機(jī)關(guān)從事學(xué)前教育管理的高等技術(shù)應(yīng)用型高等專(zhuān)門(mén)人才或幼兒園骨干教師.可以從事幼兒園教學(xué) 也能從事幼兒園管理。

主要課程

幼兒衛(wèi)生保育教程、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)、幼兒教育概論、幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、教師口語(yǔ)、幼兒唱歌、幼兒繪畫(huà)、幼兒舞蹈、幼師聽(tīng)話與說(shuō)話、幼兒手工等。

就業(yè)方向

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要各類(lèi)幼兒園從事幼兒教育和幼兒管理工作，各類(lèi)企事業(yè)單位從事文員工作;可報(bào)考學(xué)前教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高等院校;早教機(jī)構(gòu)從事親子教育、學(xué)前培訓(xùn)等教育工作;與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、圖書(shū)出版等工作;也可從事企業(yè)單位的公關(guān)禮儀及計(jì)算機(jī)文字處理等工作。

學(xué)前教育

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，能適用各類(lèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作要求的德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育改革與發(fā)展需要，具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的幼兒教師及復(fù)合應(yīng)用型學(xué)前教育、研究、管理機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)人才。

主要課程

學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、學(xué)前兒童的發(fā)展、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒音樂(lè)、幼兒美術(shù)、師德與教育法規(guī)、幼兒園組織與管理、中外學(xué)前教育史、幼兒行為觀察與評(píng)價(jià)、游戲理論與實(shí)踐、幼兒園科學(xué)教育、幼兒語(yǔ)言教育、幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等。

就業(yè)方向

主要面向?qū)W前教育機(jī)構(gòu)，包括幼兒園、親子園等幼托機(jī)構(gòu)，社區(qū)家庭教育指導(dǎo)部門(mén)和校外教育機(jī)構(gòu)等，從事學(xué)前教育工作。還可面向以學(xué)前兒童為受眾的產(chǎn)品或服務(wù)提供機(jī)構(gòu)，如兒童玩教具產(chǎn)品研發(fā)機(jī)構(gòu)，兒童教育傳媒機(jī)構(gòu)(電視臺(tái)、出版社、雜志社、網(wǎng)絡(luò)媒體等)，從事相關(guān)工作。

在對(duì)鐵路學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了解以后，是可以知道幼師學(xué)校所開(kāi)設(shè)的各方面專(zhuān)業(yè)是不同的，而男生如果想要報(bào)讀幼師學(xué)校的話，是可以考慮自己在幼師學(xué)校中畢業(yè)以后的就業(yè)崗位，但是在就業(yè)方面來(lái)說(shuō)，男生的就業(yè)是比較好的。