上了大學(xué)之后同學(xué)們就要對(duì)自己之后的人生規(guī)劃的更加清晰一些了，不光光是想成為什么樣的人，未來(lái)的發(fā)展應(yīng)當(dāng)如何如何，在當(dāng)下，大家首先要明確的一點(diǎn)是，下一步的自己應(yīng)該做什么，現(xiàn)在自己正在做什么，做到永遠(yuǎn)踏踏實(shí)實(shí)的走路，提前做好下一步的準(zhǔn)備，那么現(xiàn)在即將面臨高考，同學(xué)們要做的就是思考自己是想要學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，學(xué)校那么多等著大家選擇，但是自己就讀的專(zhuān)業(yè)只有一個(gè)，且跟未來(lái)的發(fā)展掛鉤，就值得同學(xué)們好好的深思一下。

西北師范大學(xué)知行學(xué)院招生專(zhuān)業(yè)：應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、學(xué)前教育

西北師范大學(xué)知行學(xué)院專(zhuān)業(yè)介紹

學(xué)前教育

【培養(yǎng)目標(biāo)】本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)兒童，具有先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的兒童觀(guān)，具備從事學(xué)前教育的基本理論素養(yǎng)、教學(xué)技能和方法基礎(chǔ)，能夠適應(yīng)幼兒園教育活動(dòng)需要，在幼兒教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作的教師，以及能夠從事幼兒園經(jīng)營(yíng)、管理工作的專(zhuān)門(mén)人才。

【培養(yǎng)要求】本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，接受學(xué)前教育技能的基本訓(xùn)練，掌握保育、教育和研究的基本能力。

培養(yǎng)學(xué)生獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握學(xué)前教育學(xué)、兒童心理學(xué)、幼兒園課程、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、五大領(lǐng)域教學(xué)、學(xué)前教育評(píng)價(jià)、幼兒園管理、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、玩教具制作等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);

2.培養(yǎng)學(xué)生具備幼兒藝術(shù)教育(音樂(lè)教學(xué)、美術(shù)教學(xué))的基本技能;

3.掌握觀(guān)察幼兒、分析幼兒心理表現(xiàn)的基本能力;形成對(duì)幼兒實(shí)施 保育和教育教學(xué)的技能;具有設(shè)計(jì)和實(shí)施課堂教學(xué)方案的基本能力;

4.熟悉國(guó)家有關(guān)學(xué)前教育理論額學(xué)前教育實(shí)踐的發(fā)展動(dòng)態(tài);

5.了解學(xué)前教育理論和學(xué)前教育實(shí)踐的發(fā)展動(dòng)態(tài);

6.具有一定的科學(xué)研究和幼兒園管理工作能力。

【核心課程】學(xué)前教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、幼兒園課程論、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前游戲論、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、樂(lè)理視唱、聲樂(lè)、琴法、幼兒美術(shù)、幼兒舞蹈、學(xué)前兒童手工制作、學(xué)前兒童玩具設(shè)計(jì)等。

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)

專(zhuān)業(yè)概括

統(tǒng)計(jì)學(xué)是- -門(mén)認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然的方法論科學(xué),它來(lái)源于統(tǒng)計(jì)工作,是統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的理論概括。其專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生的時(shí)間是1890年,英國(guó)牛津大學(xué)首先設(shè)立了統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)。隨后,英國(guó)劍橋、國(guó)哈佛等大學(xué)也相繼設(shè)立了統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)。著名人士有德國(guó)大學(xué)教授克尼斯、恩格爾、梅爾和德國(guó)法蘭克福大學(xué)教授弗拉斯-卡姆波。弗拉斯卡姆波吸收了英國(guó)數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)派的通用方法論,把自然領(lǐng)域中的方法也應(yīng)用于社會(huì)現(xiàn)象。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng),掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法,具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)分析方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,能在政府、企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、金融及管理部門(mén)從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理、數(shù)據(jù)分析、市場(chǎng)調(diào)研、保險(xiǎn)、質(zhì)量或風(fēng)險(xiǎn)控制等開(kāi)發(fā)應(yīng)用和管理工作的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

培養(yǎng)要求

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)所培養(yǎng)的人才要求專(zhuān)業(yè)崗位上手快,實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng),能解決-線(xiàn)崗位的實(shí)際問(wèn)題，可以迅速得到用人單位的認(rèn)可。同時(shí)還重視學(xué)生的發(fā)展后勁和人的協(xié)調(diào),即知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α＜兇獾难芯咳瞬胖饕莆障到y(tǒng)的科學(xué)理論知識(shí),純粹的技師主要具有與現(xiàn)場(chǎng)操作相關(guān)的知識(shí),而高素質(zhì)應(yīng)用型人才屬于兩方面都要兼顧的“中間人才”, 知識(shí)結(jié)構(gòu)也要兩者兼顧。應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)應(yīng)該可以從四個(gè)方面考慮。

以上就是小編整理的西北師范大學(xué)知行學(xué)院的專(zhuān)業(yè)解析，同學(xué)們選擇自己就讀的專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，必須要做到的是對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)絕對(duì)的了解，只有對(duì)自己專(zhuān)業(yè)有清晰地認(rèn)知才能對(duì)自己未來(lái)有更好的發(fā)展規(guī)劃，那西北師范大學(xué)知行學(xué)院的專(zhuān)業(yè)是很多的，有感興趣的同學(xué)可以下來(lái)詳細(xì)的了解一下。