近年來二胎政策的實行，我國的學前教育事業(yè)更是迎來了一個發(fā)展的好機遇，由此國家對于幼教老師的需求也越來越大。在這些社會背景下，幼師專業(yè)成同學們首選的專業(yè)。近日就有很多同學咨詢小編關于眉山幼師學校理論包括什么?不同的專業(yè)有不同的招生要求，同樣的，不同的專業(yè)所需要學習掌握的專業(yè)內(nèi)容也是不一樣的，在這里就給大家介紹一下。

學前教育專業(yè)的主要課程與實訓

主要課程與實訓：綜合素質(zhì)(幼兒園)、保教知識與能力、教師口語、學前心理學、幼兒游戲與指導、學前教育學、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、幼兒歌曲演唱、美術基礎、手工、簡筆畫、兒童文學、幼兒英語教學與實踐、書寫、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設、樂理與視唱練耳、幼兒影視作品欣賞、教玩具制作、課件制作、幼兒園行為觀察與指導、幼兒園常見疾病的預防等。主要實訓有校外教育見習、校內(nèi)試教、社會調(diào)查和頂崗實習等。

幼師專業(yè)課程內(nèi)容

1、公共課：閱讀與寫作、英語、數(shù)學、百科知識、職業(yè)道德與法律、心理健康等。

2、專業(yè)理論課：學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學、幼兒園管理、幼兒園教學活動設計與實踐。

3、專業(yè)技能課：音樂、舞蹈、形體、鋼琴、美術、手工、書法、普通話、計算機、禮儀、教學實踐等。

4、教育實踐課：教育見習、模擬實習、教育實習。

幼師學校畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力

1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

上面關于眉山幼師學校理論包括什么，就給大家介紹了。幼師學校是為國家培養(yǎng)專業(yè)的初級幼兒教育行業(yè)人才的學校，學校所開設的專業(yè)也是和人才培養(yǎng)緊密相聯(lián)系的，同時學校開設的每一個專業(yè)，也都是迎合社會所需而開設的相關專業(yè)，不過不同的專業(yè)有不同的就業(yè)發(fā)展方向，同學們所選擇的專業(yè)不同，所需要學習的課程也是不一樣的。