滄州2021年幼師學(xué)校什么專業(yè)最好？如果讀幼師學(xué)校的話，可以考慮一下教育類的專業(yè)，就目前我國的實(shí)際情況來看，兒童教育方面的人才是非常的稀缺的，在未來我國市場上的幼師缺口是非常大的，需要更多高質(zhì)量的幼師才能夠滿足我們市場的需求。

學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，教育理念先進(jìn)，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的意識(shí)和能力，綜合素質(zhì)高，能在托幼機(jī)構(gòu)從事0-6歲保教、管理、教育工作的幼兒教師。

核心能力：掌握學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決學(xué)前教育中的實(shí)際問題。了解幼兒園各領(lǐng)域教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容與實(shí)施途徑;掌握幼兒園教育活動(dòng)規(guī)律，掌握幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織方法。

專業(yè)核心課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)前教育科研方法、音樂、美術(shù)、舞蹈、兒童文學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)與課件制作等。

學(xué)前教育畢業(yè)后就業(yè)方向

公立或私立幼兒園教師，公立或私立幼兒早教親子教師，居家式或機(jī)構(gòu)式保教專員，課后托教中心教師，自行創(chuàng)設(shè)或經(jīng)營兒童教育及其他相關(guān)事業(yè)，兒童用品、教玩具開發(fā)設(shè)計(jì)、幼兒才藝培訓(xùn)中心，兒童文化推廣教育：電視或廣播兒童節(jié)目、兒童雜志編輯等。

學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)資格證

幼兒園教師資格證書、奧爾夫音樂培訓(xùn)資格證書、蒙臺(tái)梭利教師資格證書、親子教育培訓(xùn)資格證書、感覺統(tǒng)合培訓(xùn)資格證書、育嬰師資格證書、心理咨詢師、營養(yǎng)師資格證書、幼兒園園長證書等。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景

日前，中共中央國務(wù)院提出《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，指出“學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)，辦好學(xué)前教育，實(shí)現(xiàn)幼有所育，是黨的十九大作出的重大決策部署，是黨和政府為老百姓辦實(shí)事的重大民生工程，關(guān)系億萬兒童健康成長，關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定，關(guān)系黨和國家事業(yè)未來”。

可見學(xué)前教育對于促進(jìn)幼兒在早期的身心全面健康發(fā)展，鞏固和提高義務(wù)教育質(zhì)量與效益，提升國民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)教育和社會(huì)公平具有重要價(jià)值。同時(shí)，隨著“二胎”政策的放開，嬰幼兒出生又一高峰到來，將會(huì)使“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進(jìn)入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔(dān)憂。學(xué)前教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢，目前硬件水平比較高的私立幼兒園發(fā)展壯大，他們急需非常專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行學(xué)前教育。從以上角度來看，學(xué)前教育專業(yè)是個(gè)很不錯(cuò)的就業(yè)前景呦!

不管我們選擇什么學(xué)校以及專業(yè)都是要為了自己的未來著想。找幼師專業(yè)學(xué)校還是需要自己親身去考察的，只有自己看了才知道哪所學(xué)校適合自己，而且只要同學(xué)們在校期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，先把專業(yè)知識(shí)學(xué)好之后去哪里工作都是沒有問題的，要相信自己。