同學們在咨詢學校的時候最迷茫的事情就是選擇專業(yè)，并且每所學校的招生專業(yè)都是不同的，有非常多的種類，各有各的特色，且每個專業(yè)有每個專業(yè)的發(fā)展方向，所以其實我們在了解學校開設的專業(yè)之后在了解專業(yè)的發(fā)展方向就可以幫助我們尋找未來想要從事的行業(yè)，可能在專業(yè)方面選擇起來確實是很難，但是從現(xiàn)在開始同學們就可以多問問自己以后想要做什么，想要成為什么樣的人，多想想說不定自己的心中其實早就定下了目標。
西北師范大學招生專業(yè)：學前教育、教育學、公共事業(yè)管理、特殊教育。
西北師范大學學前教育專業(yè)介紹
主干課程：
學前教育學、心理學、普通話、現(xiàn)代漢語、教師口語、兒童哲學、兒童文學、學前兒童發(fā)展科學、學前兒童衛(wèi)生學、學前兒童保育學、學前教育史、學前教育研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、聲樂、美術、鋼琴、舞蹈等。
培養(yǎng)要求：
該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。
發(fā)展趨勢
學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。
中國學前教育的研究工作也日益開展，如：
①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。
②重視進一步運用兒童發(fā)展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質(zhì)形成的過程。
③從學前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。
④重視研究學前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學的銜接等等。
⑤重視研究農(nóng)村學前教育的特點等等。
以上就是小編整理的關于西北師范大學的專業(yè)信息，現(xiàn)在的學校根據(jù)都是區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需求，開設的就業(yè)前景好、行業(yè)急缺的專業(yè)，所以每一個專業(yè)都對應出來有非常好的就業(yè)方向，喜歡的同學可以在具體的了解一下。
