隨著社會(huì)發(fā)展越來越快，貴州的幼師學(xué)校也是越來越多。幼師里面其實(shí)有很多的專業(yè)，大部分的專業(yè)都是圍繞著教育方面展開的。那么幼師學(xué)校的畢業(yè)生以后的就業(yè)方向便是在幼兒園或是一些教育機(jī)構(gòu)上班?，F(xiàn)在很多的學(xué)生注重的是學(xué)校的校園環(huán)境，在小編看來，學(xué)校的環(huán)境固然是很重要的，但是相比之下我們還是要更加的看重學(xué)校的師資力量、教學(xué)設(shè)備以及學(xué)校往屆畢業(yè)生的就業(yè)率。
合肥幼兒師范高等專科學(xué)校簡(jiǎn)介
合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校(Hefei Preschool Education College)位于安徽省合肥市，是經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等專科院校，2015年獲批立項(xiàng)建設(shè)安徽省地方技能型高水平大學(xué)。
學(xué)校前身為始建于1980年的合肥幼兒師范學(xué)校，后歷經(jīng)發(fā)展，于2011年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為合肥幼兒師范高等專科學(xué)校。 截至2019年4月，學(xué)校占地面積427畝;有教職工299人，在校生5532人;設(shè)有4個(gè)教學(xué)系部，開設(shè)14個(gè)高職專業(yè)。
學(xué)校學(xué)林路校區(qū)占地427畝，市委市政府新增梅沖湖校區(qū)用地430畝。學(xué)校現(xiàn)有在校生6799人，開設(shè)了16個(gè)專業(yè)，其中，學(xué)前教育、特殊教育、美術(shù)教育3個(gè)專業(yè)為國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)，學(xué)前教育、早期教育、特殊教育、藝術(shù)教育4個(gè)專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)。
建校以來，學(xué)校以“立德樹人”為根本，以“一切為兒童”為校訓(xùn)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)能力培養(yǎng)，已形成明顯的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)。學(xué)生良好的綜合素質(zhì)和從教基本功得到社會(huì)的高度認(rèn)可，新生錄取分?jǐn)?shù)線、報(bào)到率和畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率高居全省高職高專院校前列。2019年與安徽師范大學(xué)合作培養(yǎng)首屆本科生，搭建了中職、高職、本科的人才培養(yǎng)通道。
幼師專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容
幼兒英語教學(xué)法：了解我國(guó)幼兒英語教學(xué)的歷史和現(xiàn)狀，知道幼兒英語教學(xué)是可行的，明白幼兒英語教學(xué)與幼兒英語教學(xué)法的關(guān)系，了解我國(guó)幼兒英語教學(xué)法的目標(biāo)。
幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)理論：了解實(shí)習(xí)過程與組織管理、保育實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)的目的、意義，實(shí)習(xí)全部?jī)?nèi)容的概括和一般方法。實(shí)踐：從幼兒園實(shí)習(xí)入手，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中的實(shí)踐，參照國(guó)家中級(jí)保育員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，突出能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)理論：通過幼兒教育指導(dǎo)的發(fā)展、幼兒園課程的發(fā)展、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素以及各領(lǐng)域的案例分析，使學(xué)生了解幼兒園最基本的最實(shí)用的知識(shí)。注重體現(xiàn)新的教育觀念，反應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)。實(shí)踐：根據(jù)幼兒園課程模式的相關(guān)理論及案例開闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生在今后的工作實(shí)踐中，跟上社會(huì)和教育發(fā)展的形勢(shì)。
幼師專業(yè)是眾多適合女孩子報(bào)讀的專業(yè)最容易上手的，其他專業(yè)如空乘，對(duì)身高和形象要求較高，工作比較辛苦，常年出差在外。又比如會(huì)計(jì)專業(yè)，因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)有一定要求，相對(duì)比較難掌握。所以很多初中畢業(yè)的學(xué)生選擇專業(yè)都會(huì)傾向于幼師，初中畢業(yè)生也是可以直接報(bào)讀幼師學(xué)校的。
