現(xiàn)在我國的就業(yè)形勢其實是非常嚴(yán)峻的，很多大學(xué)生一畢業(yè)就面臨著失業(yè)的情況，所以說現(xiàn)在什么專業(yè)就業(yè)好就可以成為一個非常熱門的專業(yè)，現(xiàn)在的幼師學(xué)校就是這樣的。很多同學(xué)們還沒有畢業(yè)就提前被幼師學(xué)校預(yù)定了。一般我們在畢業(yè)的時候，學(xué)校就會安排我們?nèi)ビ變簣@實習(xí)，如果我們表現(xiàn)的好的話，就可以留在幼兒園任教的。

學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，具備學(xué)齡前兒童保育和教育、綜合藝術(shù)教育、教育教學(xué)研究、對幼兒進(jìn)行身心保健及幼教行政和幼兒園管理調(diào)控等五種能力的“應(yīng)用型”、 “藝術(shù)型”、“現(xiàn)代型”特色類型的應(yīng)用型人才。

主要課程

學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒文學(xué)與講故事訓(xùn)練、幼兒美術(shù)、幼兒手工、音樂基礎(chǔ)、聲樂、鋼琴、舞蹈、幼兒語言教育與活動指導(dǎo)、幼兒藝術(shù)教育與活動指導(dǎo)、幼兒科學(xué)教育與活動指導(dǎo)、幼兒社會教育與活動指導(dǎo)、幼兒健康教育與活動指導(dǎo)、幼兒園環(huán)境布置與設(shè)計、幼兒教育教具設(shè)計與開發(fā)等。

英語教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，熱愛中小學(xué)教育事業(yè)及幼教事業(yè)，具有扎實的英語語言基礎(chǔ)，較強的英語語言運用能力和較廣的科學(xué)文化知識，

并具有一定的外語教學(xué)理論和較強的教學(xué)能力，具有實施素質(zhì)教育和開展教育教學(xué)改革與研究的意識和能力，具有強烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，能夠勝任小學(xué)、幼兒園英語教學(xué)與管理的人才。

社會中的任何一個行業(yè)都是不容易的，你看到的可能只是事情的一部分，事情的全貌只有親力親為的人才知道其中的辛苦，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)也是一次投資，因為你不知道畢業(yè)的時候是否有好的就業(yè)機(jī)會，學(xué)習(xí)也是要看機(jī)遇的。