臨近高考，考生們都到處尋羅有關(guān)自己心意學(xué)校的各類信息，當(dāng)然選擇一個好的專業(yè)也特別重要，選擇專業(yè)的時候，同學(xué)們可以根據(jù)自己的個人興趣愛好，根據(jù)就業(yè)前景去選擇，這樣自己的思路就會輕松一些。下面是小編整理的南京林業(yè)師范大學(xué)南京校區(qū)的相關(guān)資料，供大家參考。

南京林業(yè)師范大學(xué)南京校區(qū)英語專業(yè)

英語專業(yè)現(xiàn)為江蘇省一流本科專業(yè)建設(shè)點、江蘇省高校品牌專業(yè)、江蘇省"十二五"高等學(xué)校重點專業(yè)。英語系現(xiàn)有專任教師18人，其中教授3人，副教授11人，67%的教師擁有博士學(xué)歷。

培養(yǎng)具備扎實的英語語言基本功和熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，掌握英語語言學(xué)、文學(xué)及主要英語國家社會與文化等方面專業(yè)知識，擁有較強的語言應(yīng)用和跨文化交際能力，熟悉國際商務(wù)貿(mào)易、旅游與生態(tài)、科技翻譯等相關(guān)專業(yè)知識，基本了解人文社科、自然科學(xué)、文化藝術(shù)等方面知識，具有較高的道德修養(yǎng)、文化素質(zhì)和外語實踐能力，懂得并能使用一門第二外語，并具有較強的計算機應(yīng)用能力的復(fù)合型外語專門人才。

南京林業(yè)師范大學(xué)南京校區(qū)國際教育專業(yè)

學(xué)生畢業(yè)后能夠以專業(yè)優(yōu)勢在實際工作中發(fā)揮所長，兼具深厚的專業(yè)理論水平和實踐工作能力;可繼續(xù)攻讀研究生，也可在行政機關(guān)以及文化教育、傳媒機構(gòu)、對外交流等各類企事業(yè)單位工作。

漢語國際教育專業(yè)的主干課程主要包括古今中外文學(xué)史、文學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、語言學(xué)概論、基礎(chǔ)寫作、中國文化通論等。漢字解析與教學(xué)、普通話與教師口語、對外漢語教學(xué)概論、外國留學(xué)生漢語偏誤分析、教育學(xué)、教育心理學(xué)等是我們的必修課程。同時，我們還有豐富的選修課程供學(xué)生修讀。正是知識儲備的豐富性，"漢教人"才能成為適應(yīng)時代發(fā)展和專業(yè)需求的全面型人才，成為中外交流的橋梁。

南京林業(yè)師范大學(xué)南京校區(qū)漢語言文學(xué)專業(yè)

作為傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，本專業(yè)致力于培養(yǎng)擁有系統(tǒng)而扎實的中國語言文學(xué)專業(yè)知識、理論素養(yǎng)和基本技能，學(xué)術(shù)視野開闊，知識結(jié)構(gòu)合理，具有深厚生態(tài)人文情懷、強烈社會責(zé)任感，較強審美能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才，能夠勝任語言、文學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)作、研究或教學(xué)工作，以及與漢語言文學(xué)密切相關(guān)的行政、教育、文化、出版等工作。

在"新文科"建設(shè)的背景下，我們既繼承了漢語言文學(xué)專業(yè)優(yōu)秀的傳統(tǒng)，又賦予這一成熟專業(yè)新的內(nèi)涵，形成主干課程、創(chuàng)新與實踐課程和生態(tài)文學(xué)類課程三位一體的課程體系。

我們開設(shè)業(yè)已成熟的主干課程，如古今中外文學(xué)史、文學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、語言學(xué)概論、基礎(chǔ)寫作、中國文化通論等課程;我們相信，理論知識的掌握離不開對現(xiàn)實生活的觸摸與感受，因此我們也開設(shè)可以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的創(chuàng)意寫作、秘書學(xué)、新聞寫作、文書與申論寫作等課程;同時，結(jié)合南林大的辦學(xué)特色，生態(tài)文學(xué)、生態(tài)美學(xué)、園林寫景詩文研究等課程體系也逐步成熟起來，這些課程能夠啟發(fā)學(xué)生全新的思考維度和創(chuàng)新意識。

每所高校的專業(yè)多多少少都是有區(qū)別的，就算是同一個專業(yè)名稱，教學(xué)的專業(yè)內(nèi)容，學(xué)校老師的教授材料和實力也有區(qū)分，所以需要我們詳細的了解到學(xué)校專業(yè)的專業(yè)情況。我們在填報學(xué)校的時候，記得提前個家里的長輩商量，一意孤行很容易后悔自己填錯學(xué)校。