慶陽師范學校有哪些?慶陽師范學校有：慶陽職業(yè)中等幼師專業(yè)學校、隴東師范學院、西峰隴東幼師職業(yè)中等專業(yè)學校、慶陽林業(yè)幼兒師范學校、西峰職業(yè)幼師中等專業(yè)學校、鎮(zhèn)原興華幼師職中、正寧職業(yè)技術(shù)幼兒師范中學等師范學校。
一、慶陽師范學校名單一覽表
| 序號 | 師范學校名稱 | 師范學校地址 |
| 1 | 慶陽職業(yè)中等幼師專業(yè)學校 | 慶陽慶城鎮(zhèn)丁家灣17號 |
| 2 | 隴東師范學院 | 甘肅省慶陽市西峰區(qū)蘭州路45號 |
| 3 | 西峰隴東幼師職業(yè)中等專業(yè)學校 | 慶陽市西峰區(qū)董志鎮(zhèn)南街11號 |
| 4 | 慶陽林業(yè)幼兒師范學校 | 甘肅省慶陽市北大街276號 |
| 5 | 西峰職業(yè)幼師中等專業(yè)學校 | 慶陽市西峰區(qū)董志鎮(zhèn)南街11號 |
| 6 | 鎮(zhèn)原興華幼師職中 | 甘肅省慶陽市鎮(zhèn)原縣城關(guān)鎮(zhèn)茹河大橋 |
| 7 | 正寧職業(yè)技術(shù)幼兒師范中學 | 甘肅省正寧縣縣城長樂路2號 |
1、隴東師范學院
隴東師范學院簡介
隴東學院下屬師范院系(簡稱“隴東師范學院”)位于甘肅慶陽市。是一所由甘肅省政府和慶陽市共同建設(shè)的全日制普通本科院校。學校是蘭州大學、華東師范大學等院校的合作院校，與美國北亞利桑那大學、洪堡州立大學、曼斯菲爾德大學及臺灣中國文化大學等13所院校建立了校際合作交流關(guān)系。
隴東師范學院辦學規(guī)模
學?，F(xiàn)占地面積1400余畝，校舍建筑面積55萬平方米。固定資產(chǎn)總值9.2億元，教學儀器設(shè)備總值1.3億元。館藏圖書150萬冊?，F(xiàn)有全日制在校生15233人，面向全國24個省市區(qū)招生。
隴東師范學院師資情況
現(xiàn)有教 職工1037人，其中教授、副教授371人，其他各類正高職稱人員60人;博士、碩士學位教師563人，其中博士和在讀博士84人; 國 務(wù)院特殊津貼專家4人，省優(yōu)秀專家、領(lǐng)軍人才、人才工程、“園丁獎”和“成才獎”獲得者53人，慶陽市科技功臣、領(lǐng)軍人才6人;兼 任兄弟院校博士生導師1人、碩士生導師13人。
隴東師范學院專業(yè)院系
學校設(shè)文學、歷史與地理、外國語、教育、政法、經(jīng)濟管理、數(shù) 學 與統(tǒng)計、生命科學與技術(shù)、農(nóng)林科技、音樂、美術(shù)、體育、電氣工程、化學化工、信息工程、土木工 程、能源工程、機械工程、 醫(yī)學院、馬克思主義學院20個二級學院和繼續(xù)教育學院，62個本科專業(yè)， 涉及文、理、教、工、農(nóng)、管、法、醫(yī)等11個學科門類。2、西峰職業(yè)幼師中等專業(yè)學校
2010年，按照西峰區(qū)委、區(qū)政府教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整部署，隴東職業(yè)中專與西峰職業(yè)中專兩所國家級重點職專進行了合并。整合后，隴東職業(yè)中專辦學實力得到了提升，辦學條件得到了改善，成為市內(nèi)一所集中專教育、成人教育、對口升學教育及短期培訓于一體的綜合性國家級重點職業(yè)中等專業(yè)學校。
西峰職業(yè)幼師中等專業(yè)學校設(shè)施設(shè)備
現(xiàn)今學校占地152畝，建筑面積7.62萬平方米，各類實訓實驗室64個，教學實訓設(shè)備總值3255萬元?，F(xiàn)開設(shè)有現(xiàn)代制造、交通運輸、藝術(shù)教育、電子信息、石油化工、經(jīng)貿(mào)服務(wù)、醫(yī)療護理七大類14個長線專業(yè)，其中汽車運用與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計與工藝、護理、學前教育等專業(yè)既是市級骨干專業(yè)，也是中德聯(lián)辦合作項目專業(yè)，在全省同類專業(yè)中享有極高聲譽。
西峰職業(yè)幼師中等專業(yè)學校師資力量
學?，F(xiàn)有教職工292名，其中參加國家級骨干教師培訓53人次，參加省級培訓64人次，參加德國“賽會”在華項目學校培訓232人次，參加示范校項目培訓138名，赴德國本土培訓40人次，“雙師型”教師占教師總數(shù)的86.3%。近三年省市級中職學生技能大賽中，我校學生先后獲得團體一等獎6個、二等獎4個;個人一等獎38人，二等獎63人，獲獎總?cè)藬?shù)達300多人，服裝、機電兩專業(yè)先后多次代表甘肅省組隊參加國家級比賽。
