銅仁學(xué)前教育學(xué)校有哪些?銅仁學(xué)前教育學(xué)校有：貴州省銅仁幼兒師范高等?？?a href="http://www.sdqxsy.com/school/" target="_blank">學(xué)校、德江縣民族幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)前教育學(xué)校。

一、銅仁學(xué)前教育學(xué)校名單一覽表

1、貴州省銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校

銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校簡(jiǎn)介

銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校位于貴州省東北部著名旅游勝地——"中國(guó)西部名城"銅仁市。前身系思南師范學(xué)校，創(chuàng)建于1919年，有著100余年的悠久辦學(xué)歷史、是省重點(diǎn)師范學(xué)校，在貴州省學(xué)前教育領(lǐng)域具有重要的影響和地位。2012年12月經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)，正式升格為銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校。

2012年8月，學(xué)校抓住國(guó)家教育改革和發(fā)展的重大機(jī)遇，從思南縣城整體搬遷至銅仁市教育園區(qū);同年12月，經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)并報(bào)教育部備案，升格組建為銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校，迎來(lái)了前所未有的跨越式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了鳳凰涅槃。

銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校辦學(xué)歷史

1919年思南師范講習(xí)所創(chuàng)建

1926年思南師范講習(xí)所更名為思南縣立簡(jiǎn)易師范學(xué)堂

1929年思南縣立簡(jiǎn)易師范學(xué)堂更名為思南男師傳習(xí)所

1930年思南男師傳習(xí)所更名為思南女子師范講習(xí)所

1940年思南女子師范講習(xí)所更名為思南簡(jiǎn)易師范科

1941年思南簡(jiǎn)易師范科更名為思南國(guó)民師資訓(xùn)練班

1950年思南國(guó)民師資訓(xùn)練班停辦

1958年思南初級(jí)師范學(xué)校復(fù)校

1965年思南初級(jí)師范學(xué)校更名為思南半農(nóng)半讀初級(jí)師范學(xué)校[2]

2009年，原銅仁地委、行署決定將思南師范整體搬遷到銅仁。

2012年2000多名思南師范師生搬遷到銅仁

從思南師范講習(xí)所到貴州省思南師范學(xué)校，思南師范從1919年誕生迄今，已五遷校址，九易校名。

銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校師資力量

學(xué)校師資雄厚，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大。現(xiàn)有教職工389人，其中，高中級(jí)職稱人員占專任教師隊(duì)伍的56%，碩士學(xué)位以上專任教師占46%。設(shè)有學(xué)前教育、初等教育、藝術(shù)與體育教育、外語(yǔ)與旅游、繼續(xù)教育五個(gè)系十個(gè)專業(yè)，其中學(xué)前教育、初等教育為品牌專業(yè)，藝術(shù)與體育教育為特色專業(yè)，面向貴州、重慶、湖南、湖北、四川、廣西等省招生，現(xiàn)有大專、中職在校學(xué)生9100余人。

學(xué)校辦學(xué)條件逐步完善。規(guī)劃占地面積1000畝，擁有教學(xué)樓、藝術(shù)樓、圖書(shū)館、田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、學(xué)生公寓等各類設(shè)施。如今，校園內(nèi)樓房錯(cuò)落，芳草如茵;花榭亭臺(tái)，交相輝映，已打造為黔東及武陵山片區(qū)學(xué)前教育及初等教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳播的重要基地。

銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校教學(xué)建設(shè)

目前在研的國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)，中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)“十二五”規(guī)劃課題2項(xiàng)，省級(jí)課題若干項(xiàng)。教師參與編寫國(guó)家、省級(jí)教材教參166種，出版專著7本，參與國(guó)家及省級(jí)論文征集比賽獲獎(jiǎng)50人次，中青年教師在國(guó)家級(jí)刊物上編著達(dá)10萬(wàn)字以上，在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文、作品1200余篇.[4]

該校與蘇州幼兒高等師范學(xué)校在內(nèi)的30多所高校建立了合作協(xié)議，并與銅仁市各大型幼兒園組建了“幼教共同體(集團(tuán))”，與鳳崗、松桃、思南、碧江、沿河縣中職校等學(xué)校建立了“2+3”聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制。[

2、德江縣民族幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)院

德江縣民族幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

德江縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校下設(shè)幼兒師范系(簡(jiǎn)稱“德江縣幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)院”)始建于1984年，位于德江縣青龍鎮(zhèn)芳林村，其前身是德江縣農(nóng)業(yè)中學(xué)，1987年更名為德江縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2000年與德江縣民族中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)更名為德江縣職業(yè)中學(xué)，2010年與德江縣民族中學(xué)剝離單獨(dú)辦學(xué)，按照上級(jí)要求更名為德江縣中等職業(yè)學(xué)校。2011年，德江縣委政府組織專家對(duì)職校進(jìn)行調(diào)研，出臺(tái)了《德江縣關(guān)于實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育發(fā)展歷史性跨越的意見(jiàn)》等文件，打造一流現(xiàn)代化職業(yè)教育中心，投資2.6億元修建新校區(qū)。現(xiàn)學(xué)校占地330畝，可容納6000人。有教職工194人，其中，雙師型教師66人。

德江縣民族幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)理念

學(xué)校始終堅(jiān)持“以就業(yè)為宗旨、市場(chǎng)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，構(gòu)建了“培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才，促進(jìn)就業(yè)改善民生，助推地方經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展”的辦學(xué)思想;圍繞“以文化建設(shè)為基礎(chǔ)、專業(yè)建設(shè)為核心、素能建設(shè)為重點(diǎn)”的辦學(xué)思路;提煉了“尊重學(xué)生，以生為本，全面培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)本領(lǐng)和發(fā)展本領(lǐng)”的教育教學(xué)理念。

德江縣民族幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)模式

學(xué)校探索出了“研究學(xué)生、研究學(xué)校、研究市場(chǎng)、研究社會(huì)”的根本方法;定位了傾力打造學(xué)生“三個(gè)品質(zhì)素養(yǎng)”(道德品質(zhì)素養(yǎng)，行為能力素養(yǎng)、專業(yè)技能素養(yǎng))的教育教學(xué)目標(biāo);科學(xué)分類了“三種技能”專業(yè)類型(技術(shù)型、藝術(shù)型、服務(wù)型)。創(chuàng)新教育教學(xué)載體，實(shí)施“三支隊(duì)伍”建設(shè)(管理人員隊(duì)伍、校本“雙師型”教師隊(duì)伍、社會(huì)專業(yè)技能教師隊(duì)伍)。實(shí)行精細(xì)化管理，準(zhǔn)軍事化管理育人模式，強(qiáng)勢(shì)推行普通話，開(kāi)足開(kāi)好溝通課、禮儀課，推行素能進(jìn)課堂，全力打造藝術(shù)團(tuán)。大膽開(kāi)展校政合作、校企合作、校校合作辦學(xué)方式，在探索學(xué)校發(fā)展與創(chuàng)新管理中錘煉了學(xué)校的辦學(xué)思想和靈魂，實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)突破”。