吉林民辦漢語言文學(xué)學(xué)校有哪些?吉林民辦漢語言文學(xué)學(xué)校有：長春人文師范學(xué)院、吉林師范大學(xué)博達學(xué)院、吉林外國語師范大學(xué)等漢語言文學(xué)學(xué)校。

一、吉林民辦漢語言文學(xué)學(xué)校名單一覽表

1、長春人文師范學(xué)院

長春人文學(xué)院坐落在風(fēng)景秀麗的長春凈月國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，創(chuàng)建于1988年，歷經(jīng)吉林國際語言文化學(xué)院、東北師范大學(xué)人文學(xué)院兩個辦學(xué)階段。2020年12月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)正式轉(zhuǎn)設(shè)更名為長春人文學(xué)院，至今已有34年的辦學(xué)歷史。全國優(yōu)秀教育工作者穆樹源教授為董事長，博士生導(dǎo)師呂英華教授為校長，付宏政研究員為黨委書記。

辦學(xué)規(guī)模

學(xué)?，F(xiàn)有東、西兩個校區(qū)和雙陽校區(qū)，占地面積57.6萬平方米，建筑面積26萬平方米;有12個基層學(xué)院，47個本科專業(yè)，涵蓋了經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)等9個學(xué)科門類。2009年起，先后與東北師范大學(xué)等6所高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。在校本科生12314人。

辦學(xué)理念

學(xué)校堅持以建成國內(nèi)高水平民辦大學(xué)為發(fā)展目標(biāo)，堅持“成功教育”理念，其核心是立德樹人，人人皆能成功，培養(yǎng)具有健康人格、獨立思想、富于創(chuàng)新精神的人才;以培養(yǎng)具有良好人文科學(xué)素養(yǎng)，社會責(zé)任感強、實踐能力強、創(chuàng)新能力強的應(yīng)用型人才為人才培養(yǎng)目標(biāo)，形成了“勤奮開拓自強育才”的校訓(xùn)精神。

2、吉林師范大學(xué)博達學(xué)院

吉林師范大學(xué)博達學(xué)院簡介

吉林師范大學(xué)博達學(xué)院(Boda College of Jilin Normal University)坐落于松遼平原美麗的英雄城——吉林省四平市。

學(xué)院于1999年底開始籌建，2000年4月被吉林省教育委員會正式批準(zhǔn)為吉林師范大學(xué)的二級學(xué)院，當(dāng)年秋季首批新生入學(xué)。2004年3月被教育部批準(zhǔn)確認(rèn)為獨立學(xué)院?，F(xiàn)有在校生近8800人。在17年不斷探索的辦學(xué)實踐中，博達學(xué)院逐漸形成了自己的辦學(xué)特色和品牌優(yōu)勢。

吉林師范大學(xué)博達學(xué)院辦學(xué)理念

學(xué)院確立了“一切為了學(xué)生成才，為了一切學(xué)生成才”的辦學(xué)宗旨;“服務(wù)社會、科學(xué)定位，立德樹人、因材施教”的辦學(xué)理念;“育人為中心、需求做導(dǎo)向、質(zhì)量求生存、特色謀發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略;“創(chuàng)建學(xué)生滿意、家長放心、社會認(rèn)可、特色鮮明、社會信譽高的一流獨立學(xué)院”的辦學(xué)目標(biāo)和“博學(xué)致用、達人致遠”的校訓(xùn)。

吉林師范大學(xué)博達學(xué)院校園環(huán)境

校園毗鄰吉林師范大學(xué)，學(xué)生可以共享吉林師范大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育資源和濃厚的校園文化氛圍。學(xué)院環(huán)境幽雅，各類教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)儀器設(shè)備先進，具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。目前學(xué)院新校區(qū)建設(shè)正在如火如荼的進行，擬投資9億元。建成后，連同原有校園，可形成容納1.5萬在校生的規(guī)模。

吉林師范大學(xué)博達學(xué)院師資雄力量

現(xiàn)有專兼任教師501人，其中博士43人，碩士288人 ;具有正高級職稱48人，副高級職稱132人;全國優(yōu)秀教師1人，省級教學(xué)名師2人，并高薪聘請來自英、美、德、法、日、韓等10個國家的外籍教師和吉林師范大學(xué)優(yōu)秀教師前來任教。各系、各專業(yè)均有以部分有影響、學(xué)術(shù)水平高的專家、教授、外籍教師和一批高學(xué)歷的優(yōu)秀年輕教師組成的師資隊伍，其中具有副教授以上職稱和博士、碩士學(xué)位的教師占70%以上。