我校于1995年10月，被國(guó)家教育部認(rèn)定為四川省省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職員工103人，其中專任教師83人，中高級(jí)教師57人，本科學(xué)歷教師53人，全國(guó)優(yōu)秀教育工作者及省市學(xué)科帶頭人7人，市、縣級(jí)骨干教師23人。
夾江云吟幼兒師范職業(yè)中學(xué)校辦學(xué)理念
在“為生而教，為業(yè)而學(xué)”辦學(xué)理念指引下，全校教職工始終堅(jiān)持依法治校，科學(xué)育人，使教有特色，學(xué)有專長(zhǎng)，所有學(xué)生在這里愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。辦學(xué)27年來(lái)，向大專院校輸送新生2000余人，為社會(huì)培養(yǎng)了上萬(wàn)名高品位、有素質(zhì)、受歡迎的現(xiàn)代職業(yè)人。
夾江云吟幼兒師范職業(yè)中學(xué)校成功就業(yè)
“學(xué)校即工廠，教室即車間，學(xué)生即員工”為核心的“四職“教育滲透于教育教學(xué)工作始末;“以行業(yè)和工種為項(xiàng)目”的教學(xué)改革，引領(lǐng)師生在做中教、從做中學(xué)的“教、學(xué)、做三合一”模式給每一名學(xué)子創(chuàng)造了前所未有的廣闊空間;立足夾江。
學(xué)校招生的對(duì)象還有報(bào)名條件是大家能否進(jìn)入學(xué)校重要的點(diǎn)，那么2023年夾江云吟幼兒師范職業(yè)中學(xué)校報(bào)名條件、招生對(duì)象是什么呢?同
夾江云吟幼兒師范職業(yè)中學(xué)校辦學(xué)一直堅(jiān)持文化素養(yǎng)與專業(yè)技能并重、就業(yè)與升學(xué)并舉的辦學(xué)思想，辦學(xué)多年為學(xué)生搭建了廣闊的成長(zhǎng)成
夾江云吟幼兒師范職業(yè)中學(xué)校建校至今，一直堅(jiān)持文化素養(yǎng)與專業(yè)技能并重、就業(yè)與升學(xué)并舉的辦學(xué)思想，產(chǎn)教融合促就業(yè)、對(duì)口高考圓
夾江云吟幼兒師范職業(yè)中學(xué)校辦學(xué)多年，為學(xué)生搭建了廣闊的成長(zhǎng)成才平臺(tái)，是樂(lè)山當(dāng)?shù)乇姸鄬W(xué)生想要報(bào)讀的職業(yè)學(xué)校，而該學(xué)校的分?jǐn)?shù)
夾江云吟幼兒師范職業(yè)中學(xué)校建校至今，早已成為樂(lè)山當(dāng)?shù)匾凰墓k院校了，經(jīng)年都有許多學(xué)生家長(zhǎng)在報(bào)讀之前來(lái)咨詢學(xué)校的費(fèi)用
夾江云吟幼兒師范職業(yè)中學(xué)校是樂(lè)山當(dāng)?shù)卦S多即將畢業(yè)的學(xué)生想要報(bào)讀的學(xué)校，而學(xué)校不同專業(yè)有不同的招生條件、要求，學(xué)生需要確定
夾江云吟幼兒師范職業(yè)中學(xué)校的辦學(xué)，主要就是為學(xué)生搭建了廣闊的成長(zhǎng)成才平臺(tái)。為初中畢業(yè)的學(xué)生提供不同的選擇方向，通過(guò)不同的
宿舍的條件情況，是所有即將畢業(yè)的學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)，都會(huì)關(guān)注的問(wèn)題之一，都想要提前了解清楚學(xué)校的宿舍條件，確定自己想要報(bào)讀
學(xué)校建校至今一直堅(jiān)持文化素養(yǎng)與專業(yè)技能并重、就業(yè)與升學(xué)并舉的辦學(xué)思想，產(chǎn)教融合促就業(yè)、對(duì)口高考圓升學(xué)，對(duì)想要報(bào)讀夾江云吟
夾江云吟幼兒師范職業(yè)中學(xué)校辦學(xué)是專業(yè)技能并重、就業(yè)與升學(xué)并舉的辦學(xué)思想，因此，對(duì)于初中畢業(yè)不知道如何選擇學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，
夾江云吟幼兒師范職業(yè)中學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址，是許多即將畢業(yè)的初中生都想要提前了解清楚的，很多學(xué)生都知道網(wǎng)絡(luò)上的信息不可全新，只
很多學(xué)生都在咨詢關(guān)于夾江云吟幼兒師范職業(yè)中學(xué)校的詳細(xì)地址情況，都知道要詳細(xì)了解一所學(xué)校的詳細(xì)辦學(xué)情況，還是只有去學(xué)校實(shí)地
